实验04 探究水沸腾时温度变化的特点-2020中考物理实验专题各个击破.docxVIP

实验四 探究水沸腾时温度变化的特点 —————— 原创精品 —————— ◎ 核心考点： 【设计与进行实验】 1.主要实验器材：温度计、停表、烧杯、酒精灯、硬纸板等； 2.器材组装顺序：自下而上： 3.温度计的原理、使用和读数； 4.硬纸板：减少热量损失，缩短加热时间； 【分析数据和现象，总结结论】 5.通过气泡的变化判断液体所处的状态：气泡沸腾前只有少量，且气泡在上升过程中逐渐变小（如图A），沸腾时有大量的气泡，且气泡在上升的过程中逐渐变大（如图B）； 6.温度-时间曲线图的分析与绘制：判断沸点、沸腾时间等； 7.表格数据分析：找错误数据、判断沸点、沸腾时间等； 【交流与讨论】 8.缩短加热时间的方法：①用初温较高的水；②减少水的质量；③加带孔的纸盖；④调大酒精灯火焰。 9.验证水沸腾过程中持续吸热的方法：停止加热，观察水能否继续吸热； 10.水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热； 11.水沸腾时的特点：持续吸热，温度不变； 12.烧杯口处产生“白气”的原因 ：水蒸气遇冷液化形成的小水珠； 13.沸点与气压的关系： （1）水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压； （2）水的沸点高于100℃的原因：杯口盖密封较严，导致烧杯内的气压高于一个标准大气压； （3）将装有刚停止沸腾的水的烧瓶倒置，浇上冷水，水又重新沸腾：浇冷水，温度降低，瓶内气压降低，导致水的沸点降低； 14.撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因：石棉网温度高于水的沸点，水会继续吸热； 15.100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重：因为水蒸气液化要放热； 16.改变液体内能的方式：热传递； 17.水温度上升不是直线的原因：随着水温的升高，散热越来越来快，所以水温升高速度变慢； 18.若增加水量，水的沸点不变，沸腾时间延长，如图乙所示。 实验结论：水沸腾时，持续吸热，温度保持不变。 ◎ 针对训练 小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 甲 乙 丙 丁 （1）组装器材时，应先固定图甲中的　 　（填“A”或“B”），实验甲图中错误操作是 ； （2）改正实验装置后，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图所示，示数为　 　℃； （3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至 水沸腾，如此持续3min后停止读数； 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为　 　℃，若温度计测量无误，说明此时大气压值　 　（填“＞”、“＜”或“＝”）一个标准大气压； ②小明观察到沸腾时水中气泡的情形为图乙中的图　 　（填“C”或“D”）；小明将火调小，水仍在沸腾，小明又把火调得更小一些，这时虽还在加热，水不再沸腾了，你觉得不沸腾的原因是 ； ③请根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的 图象； ④小明停止加热后，水还在继续沸腾，这是因为 ，过了一会 儿，水停止沸腾，说明 。 （4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读温度并记录数据，小红独自计时、读取温度并记录数据。他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，发现小红的图象在小华的左侧，则原因在于小红的读数比小华 　 　（填“早”或“迟”）。 （5）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省 实验时间的办法 。 （6）小明想探究水和食用油的吸热能力是否存在差异。他的实验设想是选取 相同、初温相同的水和食用油，放在相同的烧杯里，用相同的热源加热相同的时 间（水和食用油均未沸腾）如图己，通过比较 来判断水 和食用油的吸热能力。 答案： A；温度计玻璃泡和烧杯底接触； 68； ①99；；②C；③ ④石棉网有余温；水继续沸腾需要吸热； （4）早； （5）减少水量。