树叶都是绿色的吗？教学设计.pdfVIP

教学要求： 1 ．认识本课16个生字，会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇 百怪”，“异口同声”。用“有的……有的……”练习说话。 2 ．通过朗读，体会问句所表达的语气，初步感知省略号的用法。 3 ．理解课文内容，认识树叶的形状，了解树叶的颜色。 4 ．学习从多角度对事物进行观察，培养学生的观察习惯和想像能力。 5 ．激发学生对大自然的好奇心，能就感兴趣的事物提出问题，敢于质疑， 勇于创新。 课前准备：师生采集树叶。 课件。 课时安排：两课时。 教学过程： (一)揭示课题，