2022年高中化学 第四章 第4节 硝酸教学设计 新人教版必修1.docVIP

[翻转课堂教学设计] 课题：硝酸（人教版必修1第四章 第四节） （一）课前设置情景 自学思考。 任务一：明确目标 学有方向。本节课的学习目标为： 1. 了解硝酸的物理性质，掌握硝酸化学性质（不稳定性酸性强氧化性） 2. 通过对硝酸不稳定性的讨论，探讨硝酸的保存方法；通过对浓.稀硝酸性质的对比和探讨，了解对比的学习方法 3. 通过对硝酸性质的探讨,体会内因与外因，量变引起质变.现象和本质等辩证唯物主义的哲学原理 任务二：观看视频 自学思考。请观看老师录制的微视频，思考给出的问题。(视频另制) 任务三：完成作业 找出问题。请同学们结合自己观看视频看课本看资料后对相关内容的理解完成下列问题，并找出自己自学思考后不能解决的问题，拿到课堂上交流讨论，听同学和老师的分析与解答。 【课前闯关题】： 1硝酸是 色，有 味的 体。沸点 ， 挥发。 2.浓硝酸浓硫酸浓盐酸在敞口容器中放置质量浓度有何变化？原因相同吗？ 3硝酸有哪些化学性质？硝酸与金属反应与稀硫酸稀盐酸与金属反应有什么不同？ 4浓硝酸呈什么颜色？原因是什么？怎样保存浓硝酸？ 5浓硝酸与铜碳，稀硝酸与铜少量铁足量铁四氧化三铁反应的化学方程式怎样写？ （二）课中讨论探究 查漏补缺 任务一：小组讨论 探究展示。 活动1大家看了视