教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷（名师推荐）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（? ?）。 A.减小气球体积? ? ? ?B.减小车身重量? ? ? ?C.增加轮胎的粗糙程度 2.弹簧测力计就是测量（? ?）的大小的仪器。 A.能量? ? ? B.运动量? ? ? ?C.力 3.下列说法，错误的是（? ?）。 A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的 B.小车运动方向与喷出气体的方向相反 C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快 4.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（? ?）。 A.拉力的大小? ? ? B.运动的速度? ? ? ?C.小车轻重 5.坡度越大，小车滑下后的速度（? ?）。 A.越快? ? ? B.不变? ? ? C.越慢 二.填空题(共5题，共22分) 1.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（? ? ? ）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（? ? ? ）的作用。 2.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（? ? ? ），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（? ? ? ）。 3.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（? ? ? ），任何工作的物体都具有（? ? ? ），如果没有（? ? ? ），自然界就不会运动和变化。 4.气球越大，小车运动的距离越（? ? ? ）；气球越小，小车运动的距离越（? ? ? ）。 5.牛顿是（? ? ? ）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（? ? ? ）的作用。 三.判断题(共5题，共10分) 1.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（? ?） 2.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来推和拉、安装电动机、把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。（? ?） 3.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（? ?） 4.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（? ?） 5.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。 自行车? ?火车? ?橡皮筋小车? ?喷气式飞机 弹力? ? 人力? ? 机械力? ? ?反冲力 五.简答题(共1题，共5分) 1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。 六.综合题(共5题，共56分) 1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。 （1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？ ①（? ? ? ）。 ②（? ? ? ）。 ③（? ? ? ）。 （2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。 垫圈的数量越多，拉力就越（? ? ? ），小车的运动速度就越（? ? ? ）。 （3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。 我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（? ? ? ），小车运动的速度就越快。 2.认识弹簧测力计。 1.如上图所示的测量工具叫作（? ? ? ）。 2.它最大可以测量（? ? ? ）牛的力。 3.图中的物体的重力为（? ? ? ）。 4.弹簧测力计是利用弹簧（? ? ? ）的特征制作的。 5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（? ?）。 A.弹簧测力计的刻度是均匀的 B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查 C.统一规定用“牛顿”作为力的单位 3.弹簧测力计的使用： 1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（ ?????），用符号（ ?????）表示。 2.使用前，检查指针是否在（ ?????）位置。 3.读数时，视线与指针（ ?????）。 4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ?????）数量。（“最大”或“最小”） 4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。 完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。 1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（? ?）。 A.大? ? ? ? ?B.小? ? ? ? ?C.无法判断 2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（? ?）产生。 A.拉力? ? ? ? ?B.弹力? ? ? ? ?C.反冲力 3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（? ?）。 A.相同? ? ? ? ?B.相反? ? ? ? ?C.无法判断 4.根据实验记录。 我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（? ? ? ），它的弹力（? ? ? ），作用在小车上的时间越