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苏教版 丨二年级数学上册知识点预习总览 一、100 以内的笔算加法和减法 1.用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如 10 1 果个位满 ，向十位进 。 2.用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从 1 10再减 十位退 ，个位加 ，计算时十位要记得减去 退掉的1。 3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？ 要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是 减法。 5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。 二、平行四边形的初步认识 1.长方形、正方形和平行四边形都是 （四）边形。 2.搭一个五边形，最少要用 （五）根小棒。 3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四） 边形，也可能是 （五）边形。 4.一个图形是几边形它就有几条边。 . 三表内乘法 （一） 1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加 简捷。 2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个 数×相同加数。如：5+5+5+5 表示：5×4 或4×5 3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5.算式各部分名称及计算公式。乘法： 3 × 4 12 （乘数） × （乘数） （积） 6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如： 加法：3+3+3+3+2 14 乘加：3×4+2 14 乘减：3×5-1 14 8.熟练地背诵1-6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。 9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。 10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件 和问题之间的关系，再确定用什么法计算。 四、表内除法 1．初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法 算式，知道出发算式中各部分的名称,比较熟练地运用2~9 的乘法口诀口算 有关的除法。 2．平均分：每份分得同样多，叫作平均分。 平均分的两种分法： 1 分法 ：平均分成几份，每份分得几个； 分法2：按每几个一份的分，平均分成几份。 如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2 个；分法2:按每 2 个一份的分，平均分成5份。 五、米和厘米 1.常用的长度单位：米、厘米。 2.要知道物体的长度，可以用 （尺）来量。 2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着 几就是几厘米。 4. 1 100 100 1 米 厘米 ， 厘米 米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单 位再加减。如： 1米－40 厘米＝60 厘米 （100 厘米 -40 厘米 60 厘米） 5.线段的特点： ①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度的。 6.画线段要从尺的 （0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。 5 0 5 比如：要求画一条 厘米长的线段。就从 开始，画到 结束。 例题： (1)从刻度0 到7 是 （7 ）厘米。 就直接用7-0 7厘米。括号就填7 厘米。 (2)2 8 6 到 是 （ ）厘米。 8-2 6 6 就直接用 厘米。括号就填 厘米。 7. 6 3