九年级上语文《破阵子 为陈同甫赋壮词以…》曲丹人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖385.pptVIP

“比赛上课公开课专用PPT课件！” 【南宋】辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 精选PPT课件 教材、学情、教学目标、教法学法、教学设计 精选PPT课件 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 南宋·辛弃疾 精选PPT课件 学情分析 精选PPT课件 学习目标 一、有感情的朗读诗歌； 二、通过诵读,体味诗词的意境，能初步掌握诗词赏析的方法； 三、体会作者的爱国情感与壮志难酬的悲愤。 精选PPT课件 语文教学必须依托情感，而朗读则是加深情感体验的最好方法。诗词教学中，多种方式的读都是最重要的。所以我主要采取的教法是：读中感悟法。通过学生齐读、品读能够掌握课文的主要内容和作者的情感，通过教师的导读、范读能够渲染课堂氛围。此外，我还辅以情景式教法和探究式教法，让学生做学习真正的主人，提高学生的语文素养。 教育学家陶行知说过：“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学”，在学生学习的过程中我会渗透圈画、批注、自主合作探究、练习拓展等学习方法。让学生做学习真正的主人。 教法、学法 精选PPT课件 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ——词牌名 ———题目 写作 雄壮的词 陈同甫，名亮，是辛弃疾志同道合的好朋友。 精选PPT课件 淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而在江西上饶带湖赋闲家居，当时已68岁。 陈同甫，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。 宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们计划全部落空。这首词可能是这次约会前后的作品。 写作背景 精选PPT课件 精选PPT课件 精选PPT课件 读词并思考：这首词是围绕题目中哪个字展开的？ （提示：可从人物形象、场面描写、作者情感、语言特点等方面入手） 精选PPT课件 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾 下炙 ， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳 弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生! huī zhì Pī lì 精选PPT课件 破阵子为陈同甫/赋壮词/以寄之 醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙， 五十弦/翻/塞外声。 沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事， 赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！ 辛弃疾 精选PPT课件 1、了解作者 2、理解诗句 3、理解主旨 精选PPT课件 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他一生力主抗金，却屡受打击，被弹劾罢官，隐居上饶达（42-68岁）20年之久。曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，其豪放作品为后世广为传诵，与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。 作者简介 辛弃疾（1140－1207） 精选PPT课件 读词并思考：这首词是围绕题目中哪个字展开的？ （提示：可从人物形象、场面描写、作者情感、语言特点等方面入手） 精选PPT课件 说说这首词的风格。（婉约、豪放） 豪放雄壮 词中哪个字告诉我们这一点？ 精选PPT课件 理解诗句 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 出征前： 注意 要透过文字看到一幅幅生动的画面 精选PPT课件 八百里/分/麾下 炙， 五十弦/翻/ 塞外声 牛 军旗下 指军营里 切碎的熟肉 奏 据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里骄”。后世诗词多以“八百里”指牛。? 精选PPT课件 “秋”，既点明了作战的季节， 也为战士出征渲染了肃杀的气氛。 沙场秋点兵。 这阵容多么雄壮威武啊 此句写＿＿＿＿＿ 战前的准备 精选PPT课件 作战中： 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 注意 要透过文字看到一幅幅生动的画面 精选PPT课件 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生! 注意 要透过文字看到一幅幅