人教版一年级语文《棉花姑娘》教学设计三篇.docxVIP

【篇一】小学一年级语文下册《棉花姑娘》教学设计 教学目标： 1、复习上节课学过的七个生字词。学习写四个生字。 2、分角色朗读课文，读好请求的语气。 3、认识一些益鸟和益虫，知道他们捉哪里的害虫。 教学重点： 分角色朗读课文，读好请求的语气。 认识益虫和益鸟，知道他们捉哪里的害虫。 学习写四个生字。 教具准备： 棉花实物 课件 益虫和益鸟卡片及相关词条 头饰＜ 教学过程： 一、课刖谈话 都说（）班的同学最听老师的话，是吗？那你们愿意听张老师的话吗？用你们最响亮的声音告诉老师：上课要坐得（端正），听得（认真），有问 题要先（举手）！ 二、复习生字词 我们先来做个摘苹果的游戏吧!读对了，苹果就归你了，看谁的收获!读得对我们向他学习，跟他读;读得不对，请你举手帮帮他，好吗？（指 名读词语，表扬读得好的同学） 齐读生字词。（来，咱们一起读一读这些词语宝宝吧!） 小朋友们可真棒，又认识了那么多的生字！ （兴趣是的老师，游戏是学生的最爱。低年级的孩子活泼好动，喜欢新鲜的做法。在教复习字词时，通过摘苹果等小游戏到达事半功倍的 识字效果。） 三、导入新课 今天呀，老师给你们带来了一个新朋友，看看谁见多识广，认识它？ 出示棉花的实物，齐说名字。（你们看，这是？） 介绍棉花。（什么样的棉花？雪白雪白的棉花长在地里，远远望去就像花一样美，所以我们叫它棉花。 过渡导入新课：你知道吗，棉花它在成长的过程中还有