幼师保育实习报告.docxVIP

幼师保育实习报告 同学们以实习的幼儿园为单位，分别介绍了所在幼儿园的特色以及所在班的实习情况。 无论是在哪个幼儿园，大家都有着一些共同的工作，如用消毒水擦桌子，帮助老师布置教室，监督照顾幼儿洗手、吃饭、午睡、游戏等。 当然，每个幼儿园也都有着自己的特色。比如新区狮山幼儿园，就设置了别具一格的纵横交叉游戏和乐狮社区隧道，同时每天无论大小班，都有相互自由串班游戏的时间。这使得孩子们在和谐自由的环境中游戏和学习。还有为了增强本土文化传承，适当采用苏州话上课的园区东港幼儿园和虎丘幼儿园。其中，虎丘幼儿园还教小朋友们用苏州话念地方特色浓郁的《虎谣》。 此外，还有为了增加抵抗力而每天为小孩子们吃糖蒜的附属姑香苑幼儿园以及设有围棋特长班的园区天域幼儿园。另一方面，一些在姑香苑幼儿园和公园路机关幼儿园的同学们被分配到了托班。使得她们有了体验真正的保育实习的机会。 托班幼儿的自理能力很差，衣、食、活动都需要照顾。午睡时需要协助幼儿穿、脱-衣服，吃饭时要喂饭，上厕所时需要擦屁股，在活动时要及时为幼儿增减衣物，甚至在小孩子尿裤子的时候还要为其洗裤子。 同时，带教托班的幼儿要格外地有耐心，并用恰当的语言引导，比如提醒幼儿洗手时要拉袖管，就要说：“长袖变短袖。”叠衣服的时候要说：“门对门，窗对窗，不能对错了地方。” 虽然在托班的同学会分外辛苦，但孩子们的可爱和黏人也同样令大家觉得很温暖。那种温暖是在中、大班的同学所体会不到的`。 “不要与孩子有距离感，要有良好的态度，并主动多问，注意观察细节，平时要多积累。”这是一位经验丰富的幼儿教师赐予大家的金玉良言。 通过这次保育实习，同学们对“保育”的工作和任务有了更深层次的理解，同时也明白了实践的重要性。更重要的是使得大家更加亲近、了解孩子。相信这次的实习已经让同学们对幼教这一行业有了比较明确的认识。这对日后的学习和工作都大有裨益。 本次实习中，唯一遗憾的就是时间太短。“真是舍不得那群孩子。”有些同学不无惋惜地说。 幼儿园老师实习报告 20**年*月*日至今，我在**市**幼儿园进行的教育实习。作为一名幼儿教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。 经历了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。 因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的`过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。 一、实习目的： 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟