原创力文档- 7
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- 2022-08-01 发布于河北
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1.6 积的近似数
班级：
姓名：
【学习目标】
1. 创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果的近似数
是实际的需要。
2. 鼓励学生独立思考、合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.求近似数时，保留整数，表示精确到（
）位；保留（
）位小数，
表示精确到十分位；保留（
）位小数，表示精确到百分位……
2.按要求求出下面各小数的近似数。
0.9846
保留三位小数（
保留两位小数（
保留一位小数（
）
）
）
二、自主探究
1.学习例题 6：
（1）例 6 中的已知条件和要求的问题分别
是：
。
。
（2）该题的列式为：
（3）计算结果是（
）
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