BM1U3和M2U1故事教学教案.docxVIP

2014年浦东新区小学五年级英语 新教材主题单元教学商讨 “鉴于五年级学习要求的主题单元实践与评论” 主办：浦东教发院教研部小学英语组 包办：进才实验小学 2014年3月5日 TeachingPlanforOxfordEnglish(ShanghaiEdition) 5BModule1Usingmyfivesensences Unit3Hownoisy! School:JincaiExperimentalPrimarySchool Teacher:Angel（张是赟） Materials:OxfordEnglish(ShanghaiEdition)5BM1U3Hownoisy! Date:2014-3-5 Teachingaids:Multi-media,flash,etc. 教学设计说明 学生情况剖析： 五年级学生已经初步养成了优秀的学习习惯，绝大部分学生掌握并积累了一定数量的词汇、句型与一些重要的、常有的语法知识与时态构造，具备了较强的英语听、说、读、写技术。学生们都特别愿意与同学沟通与分享英语学习成就，用英语来表达所学与所思。 在学习本单元以前，学生涉猎过有关的声音话题，感觉过大千世界中的有关声音；也初步认识和学习了一般过去式（tobe和部分实义动词）这一时态，能用一般过去式来简单描绘过去发生的事情，这些都为本单元的学习确立了一定的学习基础。 模块教学任务剖析： 主题：Usingmyfivesenses 单元：Unit1Whatamess!Unit2Watchitgrow!  Unit3Hownoisy! 5BM1模块学习主题为  Usingmyfivesenses  ，运用感官、察看世界、感觉生活。 这个模块波及到的新内容包括：学校里经常使用的一些学习物品（如笔记本、蜡笔、胶 带、颜料等）、名词性物主代词（如mine,yours,his,hers,ours,theirs等），昆 虫名称、动物成长过程的不同阶段名称（如egg,cocoon,caterpillar,puppy等）、 能发出特殊响声的一些生活物品类单词（如drill,lorry,motorbike等）。 本模块波及的句型与时态，除了进一步复习和稳固一般现在时态和can句型外，重 点学习一般过去时态（simplepasttense）。一般过去时态的学习关注了be动词的变 化和实义动词的变化，主要波及其陈述形式的用法与表达。 本模块，从身体感官的运用出发，以“真是一团糟”、“看它成长”和“多嘈杂”等 话题展开，波及的学习内容较为丰富、也较为理性，关注了有形与无形的联合，也兼顾了事物的变化与发展。能够说，本模块不单注意到了新旧知识的有机整合，而且对学生的语言能力也提出了更高的要求（听、说、读、写、用）。 单元教学任务剖析 第三单元以“太吵了”为话题，要求学生能娴熟掌握生活中经常能够听到的、能发 出特殊声音的一些物品名称；能运用有关句型进行问答（如：Whatsthatnoise?What canyouhear?）；能经过一般过去时态的表达来领会声音所带来的感觉（即：哪些声音是令人愉悦的，哪些声音是会影响别人的）；能经过一般过去时态实义动词的陈述表达感觉人们行为的今昔变化。在此基础上，劝告学生学会减少噪音污染，创造优秀的生活氛围。 1、各学习项目剖析 Lookandlearn:核心学习板块。主要进行词汇的学习，重点包括：  lorry,  drill, motorbike  等实物名称表达以及  outside,sleep,another,noise,heard,sat  等有关 核心词汇。 Lookandsay:核心学习板块。主要进行句型的学习，重点是一般过去时态（did) 的陈述表达以及Wh-疑问句（如：Whatsthatnoise?Whatcanyouhear?）以及回 应等。 Sayandact:语言活动与练习板块。借助一则追星过程中孩子们对声音的不同感觉，进一步演练与运用一般过去时态（was/were,did），在说一说、演一演的过程中学会保持合适的言行，防止影响他人。 Readastory:语言活动与练习板块。经过一则生动、有趣的寓言故事，感觉声音 与人类生活的亲密与相对，学会思辨，积累生活经验。 Listenandenjoy:语言欣赏板块。经过朗诵节奏明快的儿歌来活跃讲堂氛围，感 受英语语言的优美，进一步领会城市生活安静环境之重要。 Tickandsay:语言活动与练习板块。经过相互问答，鼓励学生进行会话训练，进 一步感觉生活中的发声物体，感觉声音的不同，领会声音的无处不在。 Learnthesounds:语音学习板块。学习并初步掌握音素//和//，能正确 朗诵与辨形；在此过程中，感觉字母组合oy,oi,ure,our,oor的发音，进