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防灾减灾-有备无患 防灾减灾 有备无患 4月25日在尼泊尔发生的8.1级的强烈地震已造成7566人死亡，14500人受伤。2011年3月11日东日本9级大地震，造成约15884人遇难，2633人下落不明2008年5月12日汶川8.0级地震死亡的是87,000多人，地震造成的直接经济损失8451亿元人民币，恢复重建资金总需求经测算约为1万亿元。 同学们，地震带来的损失是巨大的。但是同学们有没有发现，发生在日本的九级大地震的人员死亡只是汶川的8级地震的四分之一。这是为什么？ 同学们都知道，日本是一个地震多发的国家，日本各地中小学都非常重视学生防灾知识的学习和防灾演习等防灾教育工作，防灾教育都能做到持之以恒，每个学生从幼儿园到高中都要接受几十次防灾演习，所以当自然灾害来临时，几乎所有的师生都能迅速作出规范的避难行为，从而避免了无辜伤亡。 2009年我们国家把这一天确定为国家防灾减灾日，不仅是为了怀念、纪念遇难的同胞，也是为了在这一天让我们学习防灾减灾的知识，增强防灾减灾的意识，提高防灾减灾的能力。今年5月12日是我国第七个防灾减灾日，主题是“科学减灾 依法应对”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。 地震给我们造成灾害的同时，也在不断地给我们上课，让我们学到更多的东西。，实际上地震应急就是从一次一次的地震灾难当中换取来的进步。今天我们讲的防灾减灾应急能力是对台风、洪灾、地震、泥石流等各种自然灾害来临时的应急能力。 一、避灾自救——地震 地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起地球表层的振动。破坏性地震是指造成人员伤亡和财产损失的地震灾害。一般震级大于5级的地震，会造成不同程度的地震灾害，通常称为破坏性地震。 ??????应对措施： 2、正确识别消防专用电梯，然后借助它来逃离。 1、家庭怎样避震； ???????????地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下，内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方和坚固的家具下边。 住平方的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物，立交桥，远离高压线及化学，煤气等工厂或设施。来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁。并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根，墙角，坚固的家具旁等容易形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。要注意保护头部，以防异物砸伤。保护眼睛、掩住口鼻。注意千万不要跳楼，不要上阳台，不要去乘电梯，不要到处跑，不要随人流拥挤，这些地方容易崩塌跨掉、发生挤压踩伤。 尽快关闭电源、火源、燃气。随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避。 注意：千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！ 2、学校怎样避震； ?地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。 在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 在比较安全的教室里，应迅速用书包护住头部抱头，根据建筑物布局和室内状况，寻找一个可形成三角空间的地方。可以躲避在坚固的课桌下、讲台旁，千万不要拥挤，以免造成踩踏伤亡事件，更不能跳楼。 ? 待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。 3、公共场所怎样避震； ????????????听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离 ? ? ?在商场、书店、展览馆、地铁等：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 在行驶的电(汽)车内抓牢扶手，以免摔倒或碰伤?,降低重心，躲在座位附近：??地震过去后再下车。 4、户外怎样避震； ?????????1.避开高大建筑物或构筑物楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；?过街桥、立交桥；??高烟囱、水塔等。 2.避开危险物、高耸或悬挂物,变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等砖瓦、木料等物的堆放处。 3.避开其他危险场所,?狭窄的街道危旧房屋、危墙；女儿墙、高门脸、雨棚；?危险品如易燃、易爆品仓库等。 5、次生灾害怎样避险； 地震