重庆市普通高中2022下学期高二年级学业水平合格性模拟考试语文试卷.docx

重庆市普通高中2019—2020学年下学期高二年级学业水平合格性模拟考试 语文试卷 共100分，考试时间90分钟 一、现代文阅读（本题 4 小题，共 18 分） 雪夜的老人 叶骑 雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像一根针，刺入肌肤，告诉我，自己还在这个城 市活着。 寒冷。这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。 三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的 15 块钱。我淡淡发 笑，索性把这 15 块钱，再换成 3 罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧。 我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢。爸妈万万不能。朋友能说真心话的 又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听我坐在公园的长椅上， 看着这个城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它就会从眼睛里 跑出来。 夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。 我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。 老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也 藏着一点心事，而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待 得太久。 我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌 生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，他在无声地陪伴 我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。 没走几步，隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的 3 个罐装啤酒瓶，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。我怔怔站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信： 这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了 3 个易拉罐。 我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许， 在他的一生中，还经历过无数这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。 风雪愈紧了。 我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老家说，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。（有删改） 1下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A．淡淡发笑、余钱换酒这两个细节写出了“我”面对创业失败的坦然平静，表现了“我”旷达潇洒的性格特征。 B．“我”没有注意到老人的到来，是因为完全沉浸在自己的情绪中，也因为老人丝毫没有打扰我。 C．老人与“我”素昧平生，却在雪夜中默默陪伴，让“我”感受到人间温情，产生了自我救赎的力量。 D．文末“我”拨通母亲的电话这一细节，表明“我”明白了亲情的珍贵，突显了家是心灵港湾的主题。 2．下列对小说内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说开头对环境的描写极富主观色彩，很好地衬托出了人物的心理，也奠定了全篇伤感消沉的情感基调。 B．小说叙事别具匠心，大量篇幅都在讲述“我”的故事，同时，通过“我”的转变也突显了老人的形象。 C．小说善用对比手法，有“我”前后心理的对比，有“我”与老人的对比，还有老人的境遇与生活态度的对比。 D．小说以描写风雪始，以描写风雪终，以“我”不给父母打电话始，以拨通母亲的电话终，首尾呼应，结构严谨。 3．请根据故事情节梳理“我”的心理变化过程。（6 分） 4．小说中“我”对老人的身份做了种种猜测，这个情节在刻画人物方面有何作用（6 分） 二、古代诗文阅读（本题 8 小题，29 分） （一）文言文阅读（本题 5 小题，共 18 分）阅读下面的文言文，完成 5～9 题。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大 将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如，其人勇士，有智谋，宜可使。”赵王 于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章台见相如。相