幼儿园教案：沉与浮2.docx

科学活动??柚子的浮沉（中班）?? 活动目标：? 1、观察柚子在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。? 2、能根据沉浮的现象用?“↑”、“↓”进行记录。? 活动准备：? 木块、塑胶花片、海绵、石头、柚子、橘子、香蕉等若干物品。? “↑”与“↓”的标记各一，柚子和各种物品图片。?? 沉浮记录表 活动过程：? 一、让幼儿自由选着喜爱的物品，进行沉浮实验? 今天老师要和你们玩沉浮的游戏? 二、实验后，要及时擦干手，并把东西归位，可以吗？现在请你们在箩筐里选择自己喜欢的物品进行实验。? （1）教师提问，鼓励幼儿大胆地讲述自己的实验结果。? 师：小朋友们，刚才你们做的是什么实验？请小朋友们看看黑板，图上是什么标记符号？“↑”与“↓”浮于沉得标记符号。那么现在请你告诉我，你那的是什么物品进行实验，他在水里是浮的，还是沉的？提问5—6个孩子。并进行记录。? （2）出示一个柚子引起幼儿的兴趣，提问：柚子能漂浮吗？? 师：刚才小朋友们拿来实验的物品分别有木制品、铁制品、塑胶物品、还有海绵类的物品。今天老师又给你们带来一个新鲜的实验品，看看，是什么？（柚子）哎呀，想想，这柚子在水里是浮的，还是沉的呢？? 鼓励幼儿大胆猜想，教师协助记录猜想结果。? 师：觉得柚子在水里是浮的请举手，记录；觉得柚子在水里是沉的，请举手，记录。 （3）根据刚刚小朋友的猜想，我们