高中英语新教材写作教学策略与探索.pdf

高中英语新教材写作教学策略与探索 近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学 生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、 评价能力等。而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分。为此， 探索如何配合新教材，提高日常写作教学质量和学生英语写作能力就变 得更加重要。那又如何提高教学质量与学生写作能力，以适应新的要 求？笔者以为在教学过程中，教师应结合新教材特点，有意识地指导学 生掌握写作技巧是解决问题的关键。 一 循序渐进 “冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必