《微博营销与运营》教学教案(4).docxVIP

PAGE 21 《微博营销与运营》教学教案（4） 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 微博营销推广策略（2） 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 《微博营销与运营》人民邮电出版社 一、学习目标描述 1、知识目标 1）了解何谓优质内容 2) 如何让大V转发 3）其他提升账号活跃度的技巧 0 2、能力目标 1）自学能力：能按照老师的指导，自己独立掌握相关知识点。 2）应用能力：掌握提升微博活跃度的策略。 3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。 德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 二、学习重点及难点 学习重点：了解何谓优质内容 学习难点：如何让大V转发 三、教学问题预测 1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁； 2、课程后半段会出现学习倦怠； 四、教学问题解决方案 1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣； 2、将作业成果和平时考核制度相结合； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT； 2、参考资料：《新媒体营销概论》（第2版），勾俊伟编著，2019年，人民邮电出版社 七、预习成果展示 实践项目1 给某一家企业运营微博账号，结合相关场景，进行关键词的提炼，炒作话题。 八、教学项目（任务）设计 学生集体讨论“哪些内容在微博上受欢迎”等问题； 学生集体讨论“如何与大V互动”等问题； 在老师的指导下，阅读相关材料，掌握提升微博活跃度的要点 4、应用思维导图掌握相关章节的大致内容； 5、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法； 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 大家好!上节课我们一起学习的内容大家还有印象吗？怎样通过微博平台增加粉丝、怎样通过外部平台增加粉丝、怎样通线下活动增加粉丝、其他涨粉小技巧，除此之外，提升微博活跃度也是很重要的，我们今天就一起来学习一下相关知识。 【教法学法】 教师讲述 可采取提问方式进行 5 课程导入 微博平台具有强大的传播力，要想提升微博账号的活跃度，使微博账号的互 动效果最优化，运营者可以尝试运用以下 5 种方法。我们今天的课程就是为了解决这个问题而来的。 【教法学法】 老师指导阅读相关章节，并进行课堂讨论。 【教学资源】 5 输入 知识目标1 能力目标1 阅读P104-111, 微博账号的活跃度与粉丝的增长速度、粉丝黏性及账号的发布内容有非常紧 密的联系。能够带动用户转发内容的微博账号，其内容的设计必须要经过深思熟 虑。运营者首先要了解，在微博平台上，哪些内容是有“圈粉”特质的，再从中 选择适合自己的内容进行输出。 以下 4 类微博内容易促使其他用户转发，运营者可以发布这些内容帮助账号 “涨粉”。 【项目任务】 【设计意图】 25 输出 4 类微博内容易促使其他用户转发，运营者可以发布这些内容帮助账号 “涨粉”。 1．“干货”类：写“硬核”知识，吸引精准粉丝2．热点类：紧跟热点资讯和话题来“涨粉” 3．美图类：配美图，提升内容视觉效果4．推荐类：“晒”好物，吸引“铁粉”关注 【教法学法】 老师引导学生用快速阅读法，进行课堂讨论。 【设计意图】 不要忘记手边最简单易行的工具进行操作。 反馈 学生是否能理解这些内容？ 反思 输入 知识目标2 能力目标2 阅读P111-113，学习巧获“大 V”的转发。 【教法学法】 教师讲解，及时反馈。 【设计意图】 25 输出 找对人 （1）运营者可以查 看“大 V”微博账号的基础信息，还可以通过搜索引擎及其他新媒体平台了解这 位“大 V”，如微信公众号、微信朋友圈、百度百科、今日头条等。 （2）观察“大 V”的互动习惯； 找对时间 和“大 V”产生联系的关键点其实在于“你能提供的正好是对方需要的”。所 以，了解“大 V”的需求也十分必要。“大 V”的需求通常分为两种：日常需求和 活动需求。 找对形式 【教法学法】 本节内容繁琐，相对较难。可由教师引导操作，必要时可以手把手地教。 【设计意图】 反馈 学生能否在微博上和大V互动？ 【项目任务】 【教学资源】 反思 【教法学法】 启发式教学，引导学生进一步深入学习。 【设计意图】 输入 知识目标3 能力目标2 阅读P113-119, 学习其他提升活跃度的手段。 【教法学法】 教师讲解，及时反馈。 25 输出 除了发布优质内容和获得“大 V”转发两种方式外，在日常运营微博过程中， 运营者还可以通过找到与自己内容定位相符的兴趣社区来增强内容的互动和粉 丝黏性。微博超话就是一个可以利用的社区。抽奖中心是微博平台自带的营销功能。运营者可以通过这个功能进行抽奖， 提升微博账号与粉丝互动的活跃度。做好粉丝服务