一年级下册语文教学设计课文古诗二首春晓｜语文.docxVIP

语 文 学 科 教 案 设 计 备课人 课题 《古诗二首》春晓 三 1. 知识与能力：认识“眠、闻”等 5 个生字，会写“多、少”。 2. 过程与方法：通过反复、多形式地朗读古诗达到背诵。图文结合理解诗文的意 思。 3. 教 重点：正确认读生字，有感情地朗读、背诵古诗。 学 难点：图文结合理解诗文的意思，感受春天的美好。 1.学生代表背诵。 2.学生：春天的早晨 介绍作者孟浩然。 二、初读古诗，认识生字 1. 播放课件听配音范读。后老师领读。 教 师 活 动 学 生 活 动 2.学生 a：拼音拼读生字。 学生 b：直接读。领读......