湖北省武汉市第三十九中学高中化学 3.2水的电离和溶液的酸碱性导学案2新人教版选修4.docVIP

高中化学选修4（人教版） 第三章 水溶液中的离子平衡 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 第三课时 酸碱中和滴定（1） 学习目标 知识与技能： 1、理解酸碱中和滴定原理、理解酸碱中和反应的实质。 2、能绘制酸碱中和反应时溶液的pH随加入酸碱量变化的曲线。 过程与方法： 1、通过设计、交流，了解化学定量实验的方法。 2、通过绘制酸碱中和滴定曲线，选择中和滴定分析实验合适的酸碱指示剂。 情感态度与价值观： 通过探究实践活动，理解中和滴定实验原理，了解化学定量分析的方法，并学会用图像和表格的方法去分析问题，培养科学研究的能力。 重点难点 酸碱中和滴定原理；根据滴定曲线选择合适的酸碱指示剂 导学设计 【导学习得】 1、有一瓶未知浓度的NaOH的稀溶液，如何测定它的浓度？你能设计出怎样的实验方案？ 2、取未知浓度的氢氧化钠溶液20mL，向其中加入0.10mol/L的盐酸溶液恰好将其中和，用去盐酸溶液amL，则该氢氧化钠溶液的物质的量浓度是多少？ 如何测定恰好中和所用盐酸溶液的体积？请选择合适的实验仪器和试剂，设计实验来获取盐酸溶液的体积a的数值。 3、利用酸碱中和反应原理，用已知浓度的盐酸溶液来测定未知浓度的NaOH的稀溶液，为使测量结果准确，关键的问题是什么？ 中学常见指示剂及变色范围如下表： 指示剂 pH变色范围 酸色 碱色 甲基橙 ~3.1~(橙色)~4.4~ 红色(pH3.1) 黄色(pH4.4) 甲基红 ~4.4~(橙色)~6.2~ 红色(pH4.4) 黄色(pH6.2) 石蕊 ~5.0~(紫色)~8.0~ 红色(pH5) 蓝色(pH8.0) 酚酞 ~8.2~(粉红色)~10.0~ 无色(pH8.2) 红色(pH10.0) 【合作探究】 25℃ V（HCl） (mL) 0.00 10.00 15.00 18.00 19.00 19.96 pH 13.00 12.52 12.15 11.72 11.41 10.10 V（HCl） (mL) 20.00 20.04 21.00 25.00 30.00 35.00 pH 7.00 4.00 2.61 2.00 1.70 1.50 1、以HCl溶液的体积为横坐标，以混合溶液的pH为纵坐标绘制滴定曲线。 2、根据表格中的数据和滴定曲线回答下列问题： 问题1: 中和反应恰好完成时（即反应终点）消耗碱多少?所得溶液的 pH等于多少? 问题2: 反应终点时多一滴和少一滴盐酸，溶液的酸碱性发生怎样的改变? pH发生怎样改变? 问题3: 如果酸碱指示剂的颜色在pH突变范围内发生明显的改变，误差很大吗? 问题4: 请你选择合适的指示剂来指示上述中和滴定实验的反应终点。 【激趣点拨】 25℃ 【反思提升】 滴定过程中的pH变化及反应终点判断： 酸碱滴定过程中，溶液的pH发生了很大的变化。若用标准的强酸溶液滴定未知浓度的强碱溶液，则反应开始时溶液的pH很 （填“大”或“小”），随着强酸的滴入，溶液的pH逐渐 ；当二者恰好中和时溶液的pH 7；当酸过量一滴时，溶液立即变为 性。若用强碱滴定强酸则恰恰相反。 根据滴定过程中的pH变化及酸碱指示剂在酸性或碱性溶液中的颜色变化，只要选择合适的指示剂（滴定终点尽可能与变色范围一致），即可准确判断中和反应是否恰好进行。在实验室里选用的指示剂一般为 或 ；若用 作指示剂，当用酸滴定碱时，恰好中和时颜色由 色刚好褪去；当用碱滴定酸时，恰好中和时颜色由无色变为 色。 【训练内化】 1、酸碱恰好完全中和时，它们的（ ）一定相等。 A、质量 B、物质的量 C、物质的量浓度 D、H+和OH-的物质的量 2、向20 .00 mL 0.1000 mol/L的HCl溶液中逐滴滴入0.1000 mol/L的NaOH溶液，当离反应恰好中和时， 少滴一滴NaOH溶液（0.04 mL/滴），算一算，此时溶液的pH为多少？ 若多滴一滴NaOH溶液，溶液的pH为多少？ 3、如图为10ml一定物质的量浓度的盐酸X，用一定浓度的NaOH溶液Y滴定的图示.依据图示， 推出X和Y的物质的量浓度是( ) ? A B C D X的物质的量浓度（mol/L） 0.12 0.04 0.03 0.09 Y的物质的量浓度（mol/L） 0.04 0.12 0.09 0