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第 科组工作计划模板锦集五篇 科组工作计划 篇1 结合英语教研室工作计划和本校的教学计划 , 现将本科组本学期的工作计划如下 : 　　一 学习教育教学理论 , 转变教育观念　　1. 教学中主张以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 认真转变教学理念 , 倡导活动教学模式 。 教学的重点放在培养学生用英语进行口、 笔头交流的能力 ,鼓励学生大胆运用英语 。 同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培养学生综合运用语言的能力 。 为此 ,教师必须认真完成教学设计,精心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和实施活动的组织形式 。 课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。　　2. 适应新的教学评价机制 。 英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。　　3. 善于进行教学反思 。 紧紧围绕课程实施中的问题而展开 , 深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。 以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一 。　　二、抓好常规教学 , 保证教学质量 。　　1.精心设计每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。　　2．加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。　　3. 落实参加今年全国中学生英语能力竞赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩 .　　4. 加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习”的目标，鼓励科组的老师不断学习，不断提高自身的业务素质。学会从一定理论的高度去审视外语教学的实际问题，提高自己对语言和语言教学的认识，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递尊重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的积极参与者。提倡以学生为主体的模式。　　5. 认真落实学校第一届中青年教师课堂教学参赛工作 . 争取每个教师都能展现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 .　　6、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）　　7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻教师备好课、写好教案、上好课。　　7．以小组合作为研究课题进行课堂教学。　　7. 具体的工作安排如下 ：　　九月份：　　1 、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。　　2 、李云老师的见面课。　　3 、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。　　十月份：　　1、 吴海茵老师的名师示范课。　　2 、以小组合作为研究课题进行课堂教学的科组研讨会。　　3 、学校中青年教师教学初赛。　　十一月份：　　1 、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。　　2 、准备期中考试。　　3 、参加市举办的 “ 优秀英语教学案例征集评比活动 ” 。　　4、学校中青年教师教学初赛。　　十二月份：　　1 、符海浪老师的英语研究课。　　2 、组织初二学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。　　3、学校中青年教师教学决赛。　　20__ 年1月：　　1 、开始校内的教学常规检查。　　2、复习、期考。　　3 、写好期末科组总结和个人工作总结。科组工作计划 篇2 一、指导思想： 　　围绕区教研室和学校教科处的主要工作目标，推进课堂教学的改革和校本教研制度建设及校本教研的开展，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。深入贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，规范常态课，规范教师基本功。以素质提升工程为契机，以优质课评比、优秀论文案例评比、小课题研究、网络教研、各项教学设计测评等为载体，促进我校青年教师教学设计、案例分析能力的提升。　　二、现状分析　　上一学期，经过全体英语老师的共同努力，我们英语教学取得了一定的成绩，但也存在不足。每学期转进了部分学生，普遍英语基础较差；我们组每位教师任教4—5个班的教学工作；中高段越来越多的后三分之一学生，繁重的辅导批改，我们心有余而力不足。因此针对本情况，因材施教，合理的安排教学内容，逐步缩小学生之间的差距尤为重要，同时给英语教师提出了一个更高的要求。　　三、工作目标　　1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极申报相关课题，推动教学改革。　　2、规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。　　3、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。　　四、工作思路　　学科组：以校为本，校际联动，区域推进，整体发展。　　教师：个人反思，同伴互助，专业引领，整体提高。　　五、英语组特色活动——网络教研。　　开展扎实有效的英语教学研讨活动，为了避免形式性和盲目性，本学期