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初三中考作文辅导 初三中考作文辅导 中考作文是我们每个同学中考语文考试成功的关键。一是它所 占分值高；二是中考考试对写作要求高。 （一）认真审题，理解题意： 审清题目永远是写作的第一要务。话题作文从内容到形式都呈 开放性。它只提供写作的内容的指向，强调的是写作内容与话题的 相关性，不似命题作文对于内容的限定比拟严格。且文体不限。学 生完全可以“奋臂揽明月，随手摘星辰”，充分发挥自己的创造 力。但在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的界限，这个限定 就是话题这个谈话的中心。许多同学过于开放，审题意识不强，对 话题的显性与隐性要求心中无数，想当然地仓促下笔，随意漫谈， 结果所写内容过于偏离话题，这样的文章当然是失败的。 话题作文的组成一般分为三局部：①简短的提示材料（吸引学 生，帮助学生开拓思路）②由材料引出的话题（作文的中心或谈话 范围）③作文的要求。写作前这三局部都必须认真研读，吃透话题 的准确内涵。这是写好话题作文的第一步。 （二）“意在笔先”，求新求深： “意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前，先要将文章的 立意考虑好了，使写作具有目的性，使中心明确、突出。 就立意来说，要求“新”求“深”，防止“第一立意”。何谓 “第一立意”？举例说：去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题 是“压力”，大局部同学写的是“学习的苦”、“学习的难”，这 就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题，大家一下就想 到的立意，这样的立意当然太一般化了。中考作文开展等级分的标 准，这个标准明确提出四点要求：作文要①深刻；②有文采；③创 新；④有个性。能“想别人所未想”，“说别人所未说”，“写别 人所未写”，“见别人所未见”。其实针对同样的一件事，学生可 以发现许多问题，会有许多感受，完全能表达出与众不同的观点。 关键在于他们是否善于思考，是否有好的思维品质，是采用单向思 维还是发散思维，多角度地思考。比方，我们写“尊敬”这个话 题，可以从正面表达，同时还可以关注话题的反面，迂回切题，采 用“反向式构思”。还可以将反面与正面结合起来比照表达。另 外，立意时还可围绕话题展开联想和想象，以开拓思路。仍以话题 “压力”为例：由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原 因是内部压强大→“人无压力轻飘飘（压力与成材）”，通过这样 一番联想，压力的一个意义生发出来了，这就使我们的思维朝着纵 深方向推进，有助于文章的立意深刻。 （三）文体明确，形式创新： 在上述问题解决之后，下笔之前，一定要想好，要以哪种文体 作为写作的形式，一旦决定了，作文的文体表现一定要确定，不能 让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁，这点要牢记。 同时，作文的成功要诀还在于构思的讲究，力求形式上给人以 新鲜感，张扬个性，灵活表达。从俗从众，文章会一般化。过去常 采用的“开头点题”，“中间表现题意”，“结尾扣题”的所谓 “三块豆腐”式的构造显得陈旧了；传统意义的记叙文，议论文等 文体，已经不能满足作文创新的需要。我们可以根据作文内容，采 用一些新的形式，如：童话体、对话体、日记体、书信体、剧本 式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式 等等新鲜的文体。书信体有如面对面的倾诉，能使文章写的情真意 切；日记体与小标题式的形式可以防止构造，情节不清的现象，使 文章的脉络清楚。要注意的是你选择的形式是你擅长的，一般是在 平时的练习中尝试过的较稳妥，尽量不在考场上贸然使用一种新的 形式。但一定要注意，形式的选择要以效劳于内容、中心为目的， 不能片面求新。 ①话题： “童年” “童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍 俊不禁的‘趣事’，就是天空中的一颗颗星。” “童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时 光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着 年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海 洋里。” 请以“童年”为话题写一篇文章。 ②例文： 与童年相约 一不小心一脚踏入了童话中的城堡，回忆像泼翻在宣纸上的 墨，浸渗开来，想收拾都来不及。 小时候的事就这样又回来了。 屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的 夏天。那时候，我可以随意地疯，随意地玩；我可以用蜡笔画小人 儿，不会画酒窝的时候，就用手指给