部编版六年级语文上册（上课课件）8 灯光.pptVIP

;;8* 灯 光; 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？;;形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。;围绕“灯光”，作者写了一件什么事？; 同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？; 默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之间的联系，试着找出相应的句子。;③突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱???火光冲进了围墙。围墙里响起了一篇喊杀声。; ; ; ; ; 郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？; 郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利……;　　郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？;动动脑;战斗打响后，因为突破口沉寂了，后续部队在黑暗中找不到突破口而与突击连失去了联系。; “这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”说说你对这句话的理解。;引起我回忆往事的原因是什么？;　　“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？;　　请同学们找出文中的三个“多好啊!”，说说它们间的关系。;　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命精神。; 王愿坚一直致力于小说创作，1974年改编了剧本《闪闪的红星》，它以在20世纪30年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心人物安排情节，将他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活。;课外作业;再见!;