《探索与表达规律》整式及其加减PPT赏析教学课件教学课件.pptxVIP

;学习目标;导入新课;讲授新课;(1)请找出同一横线上三个相邻数之间的关系： (2)请同学们找一找竖列三个相邻数的关系； (3)请同学们找一找左上右下对角线上三个相邻数的关系； (4)请同学们找一找左下右上对角线上三个相邻数的关系.;;;;做一做;规律: “H”形中七数之和=7×中间数 ;你还能设计其他形状的包含数字规律的数框吗？;探索规律的一般步骤：;议一议;典例精析;方法归纳;练一练;;练一练; 例3 将棱长为1的正方体层层叠放如图所示，问第(5)个、第(6)个图形各需多少个正方体？;练一练;当堂练习;4.观察下列等式: 32-12=4×2； 42-22=4×3； 52-32=4×4； （ ）2 -（ ）2=（ ）×（ ）； 填写第4个等式，第n个等式为_____________________ .;课堂小结;教 育 储 蓄; 1999年，中国工商银行率先开办了教育储蓄，鼓励居民以储蓄形式开办的一种专项储蓄。凡在校中小学生，为筹备将来上高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生等非义务教育的开支需要，都可以办理教育储蓄利率优惠，零存整取储蓄可按整存整取利率计息。根据国家有关规定，教育储蓄按规定享受利率优惠的存款其利息所得免征储蓄存款利息所