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《背影》教学设计 《背影》教学设计 创意说明：《背影》是散文中的经典名篇，构思精巧，选取了给作者留下了深刻印象的父亲的背影这个独特的表现角度，以朴实的语言写出了文中父子之间的殷殷真情。那么究竟如何从一个新的角度来设计这篇传统课文的教学呢?该教学方案本着加强整合、减化头绪、突出重点的原则，以文中集中具体描写背影的第六节文字为突破点，设计了三个相对独立而又有联系的教学板块--读、议、写，采用多种朗读方法，在师生品读、讨论、交流、合作、探究的过程中省时高效地达成深入理解和感悟文章的结构、主题和写法的教学目标，同时也提高了学生口头表达能力、仿句能力和创造性思维的能力，具有创新性、可操作性和实用价值。 一、激趣导入 有这样一位作家，他踏着《春》的脚步而来，尔后匆匆而去，将来还会携我们去看梅雨潭的《绿》，陪我们观赏优美的《荷塘月色》。今天，他给我们动情地讲述了一个闪耀在泪光中的父亲背影的故事，领着我们走进了一个美丽而真淳的亲情世界。 说明：把朱自清的几篇散文巧妙而又妥贴地镶嵌到导语中，既让学生顺便巩固和了解作家作品，又使学生在会心的微笑中自然产生浓厚的阅读兴趣。 二、教学板块 【板块一】读：指名朗读，其余同学仔细对照文本内容，找一找有无读错的字。 师生交流并强调： 奔丧bēn sāng亏空kuīkong谋事móu 勾留gōu迂yū微倾qǐng [板块一设计说明]感知教材阶段：朗读与听读相结合，