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幼儿园语文教案 幼儿园语文教案汇总5篇 幼儿园语文教案 篇1 【活动设计】 在晴空万里的时候，白云是天空的画家，一会儿把天空变成一副有山有水的山水画，一会儿把天空变成小动物的乐园，羊儿吃着草，马儿奔跑;云层奇妙的变化让人浮想翩翩。阴天或即将下雨的时候，云的变化更加有气士和壮观。在秋高气爽的季节，我喜欢带领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着，仰望天空凝视着瞬间万变、变幻莫测的白云，幼儿边看边说，你看这朵云像只羊，这朵云像朵花，这朵云像只小鸡，这朵云像匹马，这时幼儿想象的翅膀开始飞翔;在乌云密布的时候，我也喜欢让幼儿站在走廊里，看云随着大风上下翻滚，由远而来的磅礴气势，感受大自然的神奇。《白云》这首诗歌把云的神奇变化，用形象生动的诗歌语言表现出来，非常适合我班幼儿的兴趣，为此我设计了这一活动。 【活动目标】 1、喜欢并乐于大胆地朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。 2、理解诗歌的内容和含义，尝试并学习仿编诗歌。 3、能从诗歌中体会白云的奇妙变化，丰富和拓展幼儿的想象能力 【活动重点】学习诗歌的格式，掌握诗歌中的词汇，丰富幼儿的语言。 【活动难点】理解诗歌的语言 【活动准备】 知识准备;带领幼儿到户外观察和凝视变幻莫测的白云，感受云在瞬间发生的变化。 物资准备;分级阅读教师和幼儿的用书。 环境准备;幼儿参与运用棉花、废旧材料制作的云朵。教室内上空的顶部布置有各种不同的云彩的天空。 【活动过程】 一、导入部分： 小朋友们，今天老师有一个谜语，请你们仔细听后想不想;猜一猜 身体轻又轻，空中来旅行。 有时像棉絮，有时像鱼鳞。 引出诗歌《白云》。 二、学习诗歌： 1、小朋友说一说云在天空是怎样变化的，为什么说它一会像棉絮，一会像鱼鳞，云还会变成什么? 2、请幼儿自由翻阅诗歌，相互探讨。 3、提问：图上的云你觉得像什么，鼓励幼儿大胆说出自己看到的和想象的。 4、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 5、提问：诗歌中都说了云像什么?你觉得想不想?你喜不喜欢这首诗歌? 6、分段朗诵诗歌，教师和幼儿一起朗诵，翻阅教师的大图书。 7、播放录音带，师幼一起看大图书，朗诵诗歌，引导幼儿理解感知诗歌的意境美。 三、体验创新和成功的快乐。 1、小朋友除了我们学的诗歌中白云的变化以外，白云还能变成什么，你能不能用诗歌的语言说出来，启发幼儿大胆的想象。 2、将幼儿仿编的诗句组合成一首诗歌，进行朗诵。 四、结束活动。 小朋友自选图片“白云“太阳”“月亮”“星星”，放入自己的小书包，回家和家长说一说玩一玩。收拾图书，整理物品。 活动延伸： 园内延伸将图片“白云”“太阳”“月亮”“星星”挂在教室内，和投放到图书区，便于幼儿自我创编诗歌和进行讲述活动。 家庭延伸：请家长带领幼儿去仰望天空，让幼儿感受感知大自然的神奇，展开幼儿想象的翅膀，学习诗歌的语言。 创新意图 我在教案中没有首先给出诗歌，而是让幼儿去想象云的奇妙变化，然后在来学习诗歌，我想幼儿学习诗歌的目的是让幼儿理解诗歌的语言和意境，从而丰富幼儿的语言和词汇量，为创编和仿编诗歌打下基础。 幼儿园语文教案 篇2 一、活动目标 1、知识目标：通过观察画面，理解故事内容，使幼儿能够掌握优美的词汇和短句。 2、能力目标：发展幼儿口语表达能力及发散思维。 3、情感目标：培养幼儿遇事动脑筋、想办法的良好习惯及自我保护意识。 二、活动重点：理解故事内容，掌握故事情节。 三、活动难点：启发幼儿大胆想象，使幼儿清楚表达出小老鼠想出什么办法逃出酒桶并没被猫吃掉。 四、活动准备：猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个（易拉罐）、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》 五、活动过程 （一）开始部分：集中幼儿学习的注意力，引出主题。 1、教师带幼儿随《小老鼠》的音乐，学小老鼠进入活动室。 2、教师与幼儿以谈话的形式引出活动主题：今天老师给小朋友带来一个小故事，首先请小朋友看看故事中都有谁？播放猫和老鼠图片，引起幼儿兴趣。 （二）基本部分：通过听录音、看故事课件理解故事内容。 1、教师戴小老鼠头饰与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，提出疑问：小老鼠遇到了什么麻烦？ 2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一部分，让幼儿带着问题欣赏。 3、通过提问引起幼儿想象，发展幼儿思维。 ①小老鼠遇到了什么麻烦？这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做？它当时的心情怎样？ ②会有谁来救它？ ③猫会来救小老鼠吗？为什么？究竟会吗？我们来听一下是谁救了小老鼠。 4、播放课件第二部分，同时加入表演，揭示以上疑问。 5、提出第二次疑问，幼儿想象。 ①故事中的猫救了小老鼠吗？ ②猫为什么救了小老鼠？ ③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗？为什么？ ④如果你是这只小老鼠，你会怎么做？ 6、播放故事录音，揭示以上疑问。 7、完整播放故事课件，同时让幼儿跟课件一起练习对话。 8、表演故事，教师讲对白，幼儿表演（将幼儿分