2022《让孩子踏上阅读快车道》读后感.docxVIP

《让孩子踏上阅读快车道》读后感 对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。 作为教师，谁不希望自己的学生沐浴在知识的海洋里畅快地遨游，谁不想帮助他们寻找到捷径到达成功的彼岸呢？纵观时政，随着高考的改革，阅读速度和快速提取信息的能力被广泛关注，这也成了学生们拉开成绩的关键。基于这两点，我拜读了韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》一书。 这本书区别于其他的专著。没有过于繁琐的理论假设，却充满了智慧；没有高超的文字描述，字里行间所散发出的踏实感让我回味无穷。从一年级到六年级，从课内到课外，从天文到地理，从阅读教学到写作教学，这本书涵盖了小学语文教学的方方面面，从而形成了一个完整而深化的体系。 我敬佩于她低年级高效的认字教学方法。我更敬佩于她的“两周教完一本教材”。同时“课内海量阅读”让我看到了小学教学新式课堂的曙光，给我的启发很大。阅读是一个长期的循序渐进的过程，离不开由低年级到高年级的积累，没有坚实的塔基，就没有金字塔最后的塔尖。 所以我发现，对于一册教材，最起码教授三次，你才能有一些自己的感受。 对于我来说，充满挑战的应该当属担任五年级科学老师。最开始，我害怕自己不能很好地完成科学教学任务，觉得从来没有教过科学，所以内心会有抵触。可当第一次科学教材培训结束后，我就觉得，科学看起来真的很有趣，我通过学习知道了很多有趣的知识。也通过一次次的课堂，让我更加喜欢上了科学课。 阅读是学生获得幸福的基础，老师的首要责任就是让孩子喜欢阅读。因为，没有阅读，就不会有通过阅读而激发的思维，就好比一块整理好的土地，却没有种子往上播撒，那它就不会有收成。所以让孩子踏上阅读的快车道，是我们所有教师不懈的追求。 读书活动只有开始，没有结束。愿我们都能爱上读书，在今后的每一天都能与书相伴，享受读书，在书中陶冶性情，增长才干，感悟人生的真谛。让我们做书香园丁，和孩子们一起更加地爱阅读、善阅读，让校园内外飘荡着浓浓书香！