高考试题分类汇编:不等式(高考真题+模拟新题).docxVIP

高考试题分类汇编:不等式(高考真题+模拟新题).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
不等式(高考真题+模拟新题) 大纲理数3.E1[2011·全国卷] 下面四个条件中,使ab成立的充分而不必要的条件是(  ) A.ab+1 B.ab-1 C.a2b2 D.a3b3 大纲理数3.E1[2011·全国卷] A 【解析】 对A项,若ab+1,则a-b1,则ab;若ab,不能得到ab+1. 对B项,若ab-1,不能得到ab;对C项,若a2b2,可得(a+b)(a-b)0,不能得到ab;对D项,若a3b3,则ab,反之,若ab,则a3b3,a3b3是ab成立的充分必要条件,故选A. 课标理数9.E2[2011·广东卷] 不等式|x+1|-|x-3|≥0的解集是________. 课标理数9.E2[2011·广东卷] {x|x≥1} 【解析】 由|x+1|≥|x-3|两边平方得x2+2x+1≥x2-6x+9,即8x≥8,解得x≥1. 课标理数4.E2[2011·山东卷] 不等式|x-5|+|x+3|≥10的解集是(  ) A.[-5,7] B.[-4,6] C.(-∞,-5]∪[7,+∞) D.(-∞,-4]∪[6,+∞) 课标理数4.E2[2011·山东卷] D 【解析】 当|x-5|+|x+3|=10时,求出x1=6,x2=-4,画出数轴,显然当x≥6或x≤-4时,满足|x-5|+|x+3|≥10. 课标理数1.A1,E3[2011·北京卷] 已知集合P={x|x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则a的取值范围是(  ) A.(-∞,-1] B.[1,+∞) C.[-1,1] D.(-∞,-1]∪[1,+∞) 课标理数1.A1,E3[2011·北京卷] C 【解析】 由P∪M=P,可知M?P,而集合P={x|-1≤x≤1},所以-1≤a≤1,故选C. 课标理数8.E5,F3[2011·福建卷] 已知O是坐标原点,点A(-1,1),若点M(x,y)为平面区域eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y≥2,,x≤1,,y≤2))上的一个动点,则eq \o(OA,\s\up6(→))·eq \o(OM,\s\up6(→))的取值范围是(  ) A.[-1,0] B.[0,1] C.[0,2] D.[-1,2] 课标理数8.E5,F3[2011·福建卷] C 【解析】 画出不等式组表示的平面区域(如图1-2), 又eq \o(OA,\s\up6(→))·eq \o(OM,\s\up6(→))=-x+y,取目标函数z=-x+y,即y=x+z,作斜率为1的一组平行线, 图1-2 当它经过点C(1,1)时,z有最小值,即zmin=-1+1=0; 当它经过点B(0,2)时,z有最大值,即zmax=-0+2=2. ∴ z的取值范围是[0,2],即eq \o(OA,\s\up6(→))·eq \o(OM,\s\up6(→))的取值范围是[0,2],故选C. 课标理数5.E5[2011·广东卷] 已知平面直角坐标系xOy上的区域D由不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(0≤x≤\r(2),,y≤2,,x≤\r(2)y))给定.若M(x,y)为D上的动点,点A的坐标为(eq \r(2),1),则z=eq \o(OM,\s\up6(→))·eq \o(OA,\s\up6(→))的最大值为(  ) A.4eq \r(2) B.3eq \r(2) C.4 D.3 课标理数5.E5 图1-1 [2011·广东卷] C 【解析】 z=eq \o(OM,\s\up6(→))·eq \o(OA,\s\up6(→))=(x,y)·(eq \r(2),1)=eq \r(2)x+y,画出不等式组表示的区域(如图1-1),显然当z=eq \r(2)x+y经过B(eq \r(2),2)时,z取最大值, 即zmax=2+2=4. 课标理数8.E5[2011·湖北卷] 已知向量a=(x+z,3),b=(2,y-z),且a⊥b.若x,y满足不等式|x|+|y|≤1,则z的取值范围为(  ) A.[-2,2] B.[-2,3] C.[-3,2] D.[-3,3] 课标理数8.E5[2011·湖北卷] D 【解析】 因为a=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+z,3)),b=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2,y-z)),且a⊥b,所以a·b=2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+z))+3eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(y-z))=0,即2x+3y-z=0.又eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(x))+eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al

您可能关注的文档

文档评论(0)

钟爱书屋 + 关注
官方认证
服务提供商

为中小学学生教育成长提供学习参考资料,学习课堂帮助学生教师更好更方便的进行学习及授课,提高趣味性,鼓励孩子自主进行学习,资料齐全,内容丰富。

认证主体韵馨科技(深圳)有限公司
IP属地广东
统一社会信用代码/组织机构代码
91440300MA5G40JF61

1亿VIP精品文档

相关文档