部编教材八年级下《回延安》PPT课件.ppt

2 回延安;状元成才路;状元成才路;;字词学习;◆词语集注;赤卫军： 几回回：;整体感知; （1）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。 （2）五个部分，第一部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；第四部分，注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情；第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。; （3）既要注意每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次。 ;状元成才路;课文精讲;……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。;状元成才路;白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。; 这一小节是如何新颖地写出作者临近延安时难以抑制的激动心情的？; 体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现情感的？;状元成才路; 比——以彼物比此物也；“兴”者，起也，取譬引类，起发己心；兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。; “亲山亲水有亲人”犹如看到家乡的山、水，家乡的人，一个“亲”字，突出了诗人与延安的亲密之情。而“羊羔羔吃奶眼望着妈”更是绝好的比喻，诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈。是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。诗句活脱脱写出