部编版二年级上册语文口语交际：看图讲故事教案.docxVIP

口语交际——看图讲故事 【教材分析】 漫画作品《父与子》深受学生欢迎，本次口语交际就是从这本漫画书中选取了一则6格漫画故事。前5格讲的是妈妈请爸爸叫正在看书的儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得请儿子再去叫爸爸。最后一个的留白，为学生留出了自由想象的空间。 【教学目标】 能读懂多幅图组成的漫画故事，想象故事的结尾，能按顺序把故事讲给别人听，做到讲清楚，讲完整。 能认真听别人讲故事，知道别人讲的是哪幅图的内容。 讲述故事时吐字清晰、语句连贯。 【教学重点】能按顺序讲清图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 【教学难点】讲故事时，吐字清晰、语句连贯。 【教学技术和学习资源运用】多媒体课件 【教学课时】1课时 教学过程： 谈话激趣，导入新课 介绍《父与子》 师：今天，老师给大家带了一本书（课件出示封面），这本书叫做……《父与子》。 师：翻开书，仔细看看，它和我们平时看的书有什么不一样？ 预设：它只有图片，没有文字。 师：你的眼睛真雪亮。这是一本漫画书，里面有4幅图片组成的故事，叫“四格漫画”，也有6幅图片组成的故事，叫“六格漫画”。今天就要一起看漫画，讲故事。 明确任务 师：小朋友们，平时家里谁给你讲故事的？你喜欢他讲的故事吗？为什么？ 预设：平时妈妈给我讲故事，妈妈讲的故事很好听。 师：为什么你觉得妈妈讲的故事很好听呢？ 预设：妈妈会模仿故事里的角色。/妈妈的声音很