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折扣问题教学设计 　　折扣问题教学设计1教学内容： 　　教科书第8页的例4、“练一练”、练习三的第1～4题。 　　教学目标： 　　1、使学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会以及折扣和分数、百分数的关系，加深对查分数的数量关系的理解； 　　2、了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的题型，能应用这些知识解决一些简单的实际问题。； 　　3、进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系，体会到数学的价值。 　　教学重点： 　　理解现价、原价、折扣三量关系；培养学生综合运用所学知识解决问题。 　　教学难点：