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七年级语文个人教学教案 教学重点 一、细致观察景物，抓住特点描写。 二、比喻，拟人的修辞手法。 三、领略本文的语言美。 四、体会在写景中抒情的写法。 五、领略作者热爱自然，热爱生活的情感。 教学步骤 一、入境，导入新课。 一提到春天，我们眼前就仿佛展现出春光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景象，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，有无数的文人描绘过春天，歌颂过春天。今天，我们就一同走进朱自清的春的世界。 二、听读，感知全文。 让学生从视觉和听觉上感知。达到两个目的：一是让学生准确的读出生字的读音。二是让学生说说本文描绘了春天的哪些画面，并通过教师引导概括出春天的三个特点。并及时引导学生欣赏春天的美丽，感受春天的活力，启迪学生奋发向上。 环节一、阅读与欣赏出示多媒体课件，请学生欣赏配乐朗读。 环节二、扫障大比拼让学生准确的读出屏幕上生字的读音。可以补充纠正。 环节三、看谁说的准作者向我们描绘了春天的哪些画面呢? 学生回答：春花，春草，春风，春天的人等 提问：春天有这么多景物可写，为什么偏偏要写这些景物呢? 明确：因为这些景物都能表现出春天的特点。 提问：你能用最简洁的语言概括一下吗? 明确：新——力——美 三、品读，赏