教科版四年级科学上册：第二单元实验报告.pdfVIP

新教科版四上第二单元实验报告 呼吸和消化单元实验报告 实验十五：借用装置模拟人体的呼吸。 （1）实验材料：塑料管、小气球、玻璃瓶、橡皮膜或气球皮。 （2）实验步骤： ①向下拉动皮球皮时，观察小气球的变化，思考此时是吸气过程 还是呼气过程。 ②把皮球皮向上顶起时，观察小气球的变化，思考此时是吸气过 程还是呼气过程。 （3）实验现象： ①向下拉动皮球皮时，小气球会鼓起，此时是吸气过程。 ②向上顶起皮球皮时，小气球会瘪下去，此时是呼气过程。 实验结论：膈肌收缩时，位置下降，气体进入肺完成吸气过程； 膈肌舒张时，位置上升，肺中的气体排出完成呼气过程。 实验十六：建议利用肺活量测量袋测量我们自己的肺活量。 （1）实验步骤： ①展开测量袋。 ②深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。 1 ④读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这就是测得的 肺活量。 ⑤用肺活量测量袋依次测量 5名同学的肺活量，每个人分别测量 3次，取平均值计入下表中。 ⑥比较男、女生的肺活量，说说肺活量与性别之间的关系。 实验结论：肺活量与性别可能有关，男生的肺活量般比女生的肺 活量大。 实验十七：检验食物中是否有“淀粉”。 （1）实验材料：塑料盒、一块馒头、一块土豆、碘酒、滴管。 （2）实验步骤： ①在馒头上滴一滴碘酒 ,观察馒头的颜色变化。 ②将土豆切开，在土豆上滴一滴碘酒，观察土豆的颜色变化。 （3）实验现象：土豆、馒头遇到碘酒都变成了蓝色。 （4 ）实验结论：土豆、馒头中含有淀粉。 实验十八：辨别脂肪的方法。 （1）实验材料：一张白纸、食用油、一粒花生、一小块肥肉、 干净的水、棉签。 （2）实验步骤： ①用棉签蘸一点清水，涂抹在白纸上。 ②先用食用油在纸上涂抹，出现油迹并不会消失，这是食物中存 在脂肪的证据。 1 ③再用肥肉、花生挤压，在纸上涂抹，把留下的痕迹与清水、食 用油的痕迹比较。如果接近食用油的油迹，就说明食物中含有脂 肪。 （3）实验现象：肥肉、花生在白纸上留下的痕迹与食用油的油 迹相同，与水留下的痕迹完全不同。 （4 ）实验结论：食用油、肥肉、花生等食物中含有大量脂肪。 实验十九：食物在口腔中的变化。 （1）实验材料：一块馒头、小盘子。 （2 ）实验步骤：从馒头上取下三块大小、形状相同或近似的馒 头，分别放入口中咀嚼一次、三次、五次，然后将口中的馒头吐 在小盘子中，观察、描述馒头的变化，并将自己的感受记录下来。 （3）实验结论：口腔中的牙齿、舌头、唾液在咀嚼食物时共同 参与了食物在口腔里的消化。 实验二十：分角色扮演“馒头”“牙齿”和“舌”，模拟馒头在 口腔中的消化过程。 （1）实验材料：硬纸板、大塑料口袋等。 （2）实验步骤： ①用硬纸板模仿门齿和犬齿的外形，用大塑料口袋装满空气，模 仿臼齿。 ②学生们按照口腔中牙齿、舌的位置站好，手里拿好道具。 ③模拟“馒头”的学生进入口腔，其余同学按照馒头在口腔中的 消化过程完成模拟实验。 1 （3）实验结论：馒头在牙齿的咀嚼作用下，成为小颗粒，增加 了馒头的表面积。舌能够使食物在口腔中翻动和搅拌，这样能够 使食物被牙齿充分切碎研磨，让唾液充分和食物混合，提高消化 效率。馒头在被咀嚼过程中会被唾液浸湿变软，利于下咽。 实验二十一:食管工作的模拟实验。 （1）实验材料：透明塑料软管一根 (内径 2 厘米左右，长约 30 厘米) ，煮熟的米饭团。 （2）实验步骤： ①将一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆放，模拟我们的食管。 ②将一块馒头放入“食管”，用手指挤压馒头上面的塑料管，模 拟食管的蠕动。馒头会顺着塑料管向下移动，直到“食管”的出 口处。 （3）实验结论：食管的功能是通过食管壁肌肉的收缩和舒张产 生的蠕动将食物输送到胃里。 实验二十二：模拟胃的工作。 （1）实验材料：一个塑料袋，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜、 水。 （2）实验步骤: ①在塑料袋里装上水，切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。 ②反复揉挤这个袋子，观察发生的现象。 （3）实验现象：反复揉挤这个袋子，里面的食物逐渐被磨碎、 揉烂。