大班音乐教案：大中国(打击乐).docxVIP

大班音乐教案：大中国(打击乐) 2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案 3、看指挥协调地一致地演奏。 活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁带，音响，幼儿人手两根彩条 活动过程 一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》 二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。 1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？ 2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。 3、幼儿随乐练习改变的动作 4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。” 三、幼儿讨论配器方案 教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？ 四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。 1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。 “我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？” 2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。 “请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。” 3、幼儿尝试交换乐曲演奏。 “现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏” 。 第二篇：大班打击乐：大中国教案 大班打击乐：大中国 设计意图： 艺术领域音乐活动中的歌唱、音乐游戏、舞蹈等活动日常出现较多，碍于场地的限制，打击乐活动出现较少。可是幼儿对打击乐非常感兴趣，常常在区角玩的不亦悦乎。一次区角活动时，发现班上有几名幼儿节奏感非常强，能随音乐自主运用镲、沙锤、小鼓等乐器敲打节奏，这萌发了我开展打击乐活动的念头。让更多的幼儿学习打击乐，并运用到区角活动中去。 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，通过图谱掌握歌曲的节奏。 2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 3、能大胆的进行表演，体验合作演奏歌曲的乐趣。 活动准备： 物质： 1、打击乐器——大鼓一面，响板，双响筒，铃鼓和碰铃若干。 2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，自制大型图谱一张。 3、课件PPT 经验：幼儿学会哼唱歌曲和基本节奏。 活动过程： 一、趣味导入，了解歌曲 1、情境创设《坐上火车去旅游》激发兴趣。 导入语：各位乘客请注意，“大中国号”列车马上就要发车了，请各位旅客带上你们美丽的心情开始这趟旅行吧！祝您此次旅途平安、愉快！ 2、教师带领幼儿开火车游览事先布置好的各地风光路线，终点站为座位。 3、回忆旅途看到的景色，了解中国国土辽阔，各地景色不同。 4、教师进行小结：“咱们中国地大物博，景色各不相同。有一位叔叔就把看到的景色编成了一首歌，让我们来听一听他是怎么编的？ 5、播放歌曲MV 过渡语：“请小朋友试着用双手跟着歌曲有规律的拍拍掌，看看谁的节奏最准确”引出第二环节。 二、熟悉节奏，学习拍打。 1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|节奏卡片，帮助幼儿回忆之前所学内容，复习节奏。 2、小游戏《请你学我这样做》，教师拍打一遍节奏卡，幼儿重复一遍。 3、出示手掌歌曲图谱，幼儿跟随音乐拍掌。 三、观看图谱，学奏乐器。 1、认识图谱，了解图形与乐器的联系，教师示范第一种。 2、请幼儿拿出凳子底下的乐器尝试其他乐器的演奏方法。 3、教师进行小结，分配演奏方法并进行示范。 4、教师带领幼儿进行分组、集体演奏练习。 四、小小演奏家 1、导入《神秘的信》，向幼儿传递演奏规则。 地球上的小朋友们： 你们好！ 我是来自哆来咪星球的cicy，这次我来地球有一个特别的任务：“收集来自地球最好听的声音”，听说大一班的小朋友今天要演奏一首好听的乐曲，所以我来考察一下，看看是不是真的的那么好听，你们愿不愿意帮助我完成这个任务呢？我可是要现场打分的噢！ 师：“你们愿不愿意帮助cicy完成任务呢？请你们用最好听、最响亮的演奏声来装满cicy的收集瓶好吗？” 播放课件PPT，实况打分。 2、幼儿进行器乐合奏 3、对所有幼儿颁发小小演奏家勋章 Cicy：“小朋友们，你们演奏得实在是太精彩了，看！我的瓶子都装满了，谢谢你们帮我完成这个任务！为了感谢你们，给你们送上一点小礼物”{勋章} 第三篇：大班打击乐《大中国》活动教案 大班打击乐《大中国》活动教案 学前 112 62 刘璐 69 王湘湘 67 许彬君 70 毛晨晨 68 顾文艳 71 陈梦婷 一. 活动目标： 1、在学习舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为《大中国》伴奏 2、看懂乐曲图谱，根据舞蹈动作的节奏，讨论相应的节奏型 3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。 二. 活动准备： 物质准备： 1、打击乐器—手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。 2、音乐伴奏，乐曲