高中生物 从生物圈到细胞 新人教必修.pptxVIP

初中生物 宏观 形象 高中生物 微观 抽象 第1页/共59页 衣 第2页/共59页 食 太空蔬菜 普通番茄 转基因番茄 第3页/共59页 住 小区绿化 木房子 第4页/共59页 行 生物燃料汽车 植物油汽车 酒精汽车 生物资源是一种可再生资源，合理的开发利 用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。 第5页/共59页 医疗 预防接种证和免疫程序卡 生物制药 第6页/共59页 病毒病 引起社会的恐慌！ 甲型H1N1流感、SARS、 疯牛病、艾滋病、禽流感 第7页/共59页 基因治疗 人类基因组织项目在本世纪初完成，这将极大推动医学领域的研究活动。 英国科学家卡罗尔·西拉科教授说：“在今后50年，主要置人于死地的杀手可能被消灭掉”。 第8页/共59页 环境保护 废水 废气 废渣 第9页/共59页 微生物处理污水 用生物方法处理污水， 用微生物脱硫防治大气污染 用细菌降解清除污染物 第10页/共59页 当代生物学的两大发展方向 微观→分子水平 （个体-系统-器官-组织-细胞-分子） 宏观→生态学 （个体-种群-群落-生态系统-生物圈） 生命科学的世纪已经到来！学好生物大有发展前途！ 第11页/共59页 第12页/共59页 如何学好高中生物？ 重视对知识的理解 重视实验 基本过程：记忆 观察生活，学以致用 准备两个笔记本，课堂笔记和错题集！ 第13页/共59页 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第14页/共59页 第1节 从生物圈到细胞 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞 植物细胞 第15页/共59页 甲型H1N1流感病毒 截止8月30日下午，经过卫生部门主动排查，在洛阳市新安县第三高级中学共发现体温超过38℃流感样病例99例，经实验室检测，共确诊甲型H1N1流感确诊病例80例。 新闻 第16页/共59页 问： 1.甲型H1N1流感病毒具有怎样的结构？它是怎样生活 和繁殖的？ 2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 寄生生活，在活细胞内复制 因此：病毒的生命活动离不开细胞！！ 第17页/共59页 案例1 草履虫的运动和分裂 第18页/共59页 1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的 基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命 活动吗？ 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这 些生命活动。 案例1 第19页/共59页 变形虫 第20页/共59页 眼虫 第21页/共59页 衣藻 第22页/共59页 大肠杆菌 第23页/共59页 酵母菌 第24页/共59页 1.小结 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。 单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征。 第25页/共59页 案例2 人的生殖和发育 第26页/共59页 第27页/共59页 胚胎发育 第8周 第28页/共59页 胚胎发育 第12周 第29页/共59页 胚胎发育第21周 第30页/共59页 胚胎发育8个月 第31页/共59页 第32页/共59页 2.小结 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。 多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 第33页/共59页 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 案例3 缩手反射的结构和基础 第34页/共59页 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 反射等生命活动需要多种细胞参与! 第35页/共59页 艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒 案例4 艾滋病（AIDS） 第36页/共59页 HIV模式图 第37页/共59页 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 肝脏细胞受到病毒侵染 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 导致肝炎 第38页/共59页 小儿麻痹症 （脊髓灰质炎） 生物体的某一种细胞 受到损害，也会影响 该种生