聪明的小猪教学反思.docxVIP

精心整理 精心整理 聪明的小猪教学反思 篇一 《聪明的小猪》是一个有趣的故事，故事情节生动有趣，可以使幼儿在活动中感受小猪对付大老虎的聪明，以及 四季颜色的变化等，因为故事中重复的语言比较多，也有利于幼儿的学习和仿编。通过创设一个声、形、色具备的动 画情景有效地将幼儿引入其中，让他们身临其境，与故事中的角色互动，同时通过夸张、生动地模仿大老虎的口吻， 将幼儿的情绪调动起来，让他们在情景中主动地对话和学习。 注重细节的把握，四个季节的导入和呈现方式采用了 不同的方式。春天采用了故事情节直接导入的方式，从而为孩子提供一个经验的平台，为后面的续编打好基础 ；而夏 天则采用问题的抛锚，由孩子的回答自然导入 ；秋天则是通过推测 大老虎是否还会来”进入;冬天是引导幼儿观察雪白 的画面进入的。不同的呈现方式使情节更具变化，避免了单一性 ；而且也调动了幼儿多种感官的参与，幼儿的兴趣一 直保持着。 不足之处： 活动中幼儿与幼儿间的互动比较少。所以以后的活动中应该通过提问、组织游戏等引发生生互动，促进幼儿的发 || */ / / 展。 篇二 篇-二二 /异f 背景： 《聪明的小猪》是一个充满戏剧性和趣味性的故事，讲的是大老虎要来抓三只小肥猪，小猪沉着、镇定 ；积极想办 法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。故事趣味性强，能够让孩子们在轻松听故事中学到知识，增强 本领。 - j ■ L \