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小学-英语-上册-打印版
Unit8 Part A 教学设计
教学目标
◆语言知识目标
1.学习词组：the USA,be good at。
2.学习句型：What are you doing?
I ’m….
What are they doing?
They ’re ….
3.学唱歌曲：Are You Sleeping?
4.学习辅音连缀tr 和dr 的基本发音。
5.功能:介绍朋友。
◆语言技能目标
1.能用英语介绍自己朋友的简单信息。
2.能就自己或他人正在活动的内容进行交流。
◆情感态度
教育学生朋友之间要互相尊重，互相学习，友好相处。
教具准备
1.中国、美国、澳大利亚和英国的国旗图片及单词卡片。
2.一些表示动作的单词卡片，如：read,write,speak,look,play 等。
3.一些表示活动的词组卡片，如：play basketball,fly a kite,play football 等。
4.好朋友的照片。
5.Sally 和Wang Tao 的头饰。
6.教材配套的音频和动画素材。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学唱歌曲：Are You Sleeping?
教师播放录音，学生跟着录音学唱二至三遍，边唱边跟着教师做动作。
小学-英语-上册-打印版
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Step 2 Review
（一）复习动词及其现在分词。
1.教师边说边做动作，学生模仿说和做，如：
sleep, sleeping; read, reading; write, writing;
speak, speaking ;look, looking; play, playin
2.教师出示表示动作的单词卡片，请学生认读并记忆单词。
3.请学生拿出笔和纸，写出这些单词的现在分词。
（二）复习如何表达正在进行的活动。
1.出示一些单人活动或多人活动的图片，如：“杨明在画熊猫”，“李丽和朱莉娅在读书”，
“老师在黑板上写单词”等，开展教师与学生或学生与学生间的对话活动，如：
A:What is he doing?
B:He ’s drawing a panda.
A:What are they doing?
B:They ’re reading a book.
2.完成课本第58 页的Ask and answer.部分。
(1)教师播放录音，学生模仿跟读。
(2)教师请个别学生进行问答活动。
(3)教师将四幅图贴在黑板上，请四位学生上台，在黑板上写出完整的答句，其余学生
写在作业本上。
(三)揭示课题。
1.请两三位学生回答下列问题：
·Do you have many friends?
·Who are they?
2.教师揭示课题并板书：Unit 8 My Friends Part A。
Step 3 Presentation
（一）课文教学。
1.教师出示课本第57 页的第一幅图，向学生提问：
·Who is he?
·Where is he from?
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·What is he doing?
·Does he have friends at school?
2.请学生听录音看课文对话，找出答案。
3.教师根据学生的回答，在黑板上贴出Sally 和Wang Tao 的头像，然后请学生同桌两人
一组，参考课文及以前学过的知识，写一写他们两人的情况。
4.请个别学生起来展示他们所写的材料，教师将学生所说的内容写在黑板上的头像旁，
并补充完整，如：
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