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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中物理教育教学叙事随笔 中学物理教育教学叙事随笔1 高中物理对于许多同学来说是一门难学的学科，对于基础一般的同学来说它更是“老大难”。因此，对于年轻高中物理老师怎么教以及教好这门学科也是一大难题;我据这两年在教学上的探究，有以下反思。  一、重视把握教材  以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及同学要掌控到什么程度，只有老师心中有数才能做到有的放矢，统筹兼顾。而把握教材我认为应当从以下几个方面入手：  1.仔细阅读整套物理课本，留意观测知识点之间的联系。  2.做近年来的高考真题，留意高频考点在教材中的分布。  3.多听有阅历老师的课，留意重点、难点的处理方法。  二、多角度了解同学  依据新课程改的要求，同学是课堂的主体，课堂上着重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于21世纪的中同学技能的培育;怎样才可以最大程度得启发同学呢?首先，需要了解同学基础，了解同学所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。对于了解同学的现状我觉得可以从以下几个方面入手：  1.课后和同学进行沟通，了解同学的听课状况。  2.留意观测同学对提出问题的反映，了解同学的思维动向。  3.仔细批阅同学作业，作业完成状况可以反映同学的存在的问题。  三、充分驾驭课堂新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革;与传统的教学相比，对老师素养要求提高了;因此，老师能否驾驭课堂成为教改胜利与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：  1.充分仔细地备课，预先设想授课中可能涌现的种种问题  2.激发同学的学习爱好，在课堂上牢牢抓住他们的留意力  3.在课堂上机敏敏捷，多与同学进行沟通  四、实时总结反思  每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还许多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，两年下来真是让我受益匪浅。让我再一次体会到“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思有可能成为名师”的真谛。  以上是我对自己物理教学的反思与总结。内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学中，我将会不断的改进，努力提高自己的物理业务水平和教学技能，使自己适合不同层次同学的物理教学，做一名优秀的高中物理老师。  中学物理教育教学叙事随笔2  金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充斥盼望的季节，由于20_年9月1日我光荣的成为了一名人民老师。一转瞬我在老师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并欢乐着”，由于到了一个新的环境，到处都充斥着生疏，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的同学又使我充斥着愉悦。我渐渐的喜爱上了这种感觉，这里有我可爱的同学，有关怀我的同事，对于学校领导和老师们对我的关怀，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“感谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。  首先，教育教学方面——仔细备课，着重积累。  一是仔细备课对教学非常重要。  教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。由于第一年教学，没有任何阅历，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思索的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高同学的上课的爱好。  二是重视课堂40分钟的教学实践。  辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充盈，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心留意同学的反应，实时变更教学的方法，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的积极性。  三是多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。  身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细上心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。  其次，学习上——活到老，学到老。  我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌控本学科最前沿的讨论成果，加强科研意识和改革意识，积极参加教