高考写作指导：议论文基本写作常识 课件41张.pptxVIP

基本写作常识;什么是议论文;文体特点;议论文有三要素：;论据;材料作文审题立意;材料作文： 就是提供一则材料或图画并略作解释，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，然后根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。比较而言，材料作文比话题作文更具有开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也增加了审题的难度。; ? ; 【单则材料立意的规范性过程分析】;思考：多问问“为什么”、“怎么办”、“会怎样”、“是什么” （因果分析法） （1）为什么老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍？ ?（2）为什么年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒 ？? （3）胡杨树要怎样才能抵挡沙尘暴？ ? 通过以上三个问题，可以联系到哪些话题？ ;立意?; ;有人(不以为然)，路人(的讥笑) ， 泰勒斯(只好高呼救 ); 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭; 从野鸭的角度立意为——“努力可以无所不能”“成功一定要无所不通，无所不精” “生存需要全面发展”等等。 从青蛙的角度立意为——“要因材施教”“发展特长”“扬长避短” 从仙鹤的角度可以立意为——“多一种能力，成功就多一个机会”“艺多不压身”“生存需要不断发展”; 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦??什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。;从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。 ;;;例1：在我国文化传统中，自古便有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的佳话，所以古有孔子不饮盗泉之水，陶渊明不为五斗米折腰，今有朱自清饿死也不买美国面粉。可是，我们在佩服这些志士仁人的同时，是不是也该静下来想一想，人真得不能“屈”吗？——《人，要能屈能伸》 例2：顽强如孔明，六出祁山；忠烈如岳飞，直捣黄龙；悲愤如稼轩，梦回吹角连营。绚丽的生命需要刚毅、坚挺、永不屈服。但一味倔强只会物极必反，招致满身累累伤痕，因而要学会低头。 ——《学会低头》;例1：冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中。 （河南考生《小议“出人意料与情理之中”》）;例3：马克.吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。 《宽容，从这里开始》 ;例1：1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》;例1：你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马？你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言？你是否仍能听见那踊跃田间垅上，躬耕不辍的群马嘶言？ （黑龙江考生《骏马，自当嘶哮江山》） ;设问开头，引人深思。高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。;例1：一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留一点空白，让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。一片诗词，缠绵悱恻之间不忘留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸，引“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的诗情到碧霄。 一方净土，沉默不言中不忘留一点空白，为人们渲染出一幅“大漠孤烟直，