《减轻小学生作文心理压力的策略》课题研究之问卷调查报告.docxVIP

《减轻小学生作文心理压力的策略》课题研究之问卷调查报告 《减轻小学生作文心理压力的策略》课题研究之问卷调查报告 一、调查概况： 调查时间：2006年2月28日 调查方式：问卷调查 调查对象：合肥市方七小学中高年级部分学生 调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成小学生作文心理压力的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。 二、调查结果及原因分析 （一）调查问卷包括选择题和问答题两项，其中选择题有三个方面： 1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？ 下面就这三个方面进行简单的分析： 1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？ 在60份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有51人，占85%，认为必须“句子通顺连贯”有60人，占100%，认为必须“中心明确，条理清楚”，有60人，占100%，认为必须“内容真实具体”的有46人，占76.6%，认为必须“标点正确，字迹工整”有40人，占66.7%。调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么，另一方面，也潜在地向学生暗示什么样的作文符合要求。 2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？ 这两题的调查结果，统计如下： 作文中碰到的困难： a作文中的困难； b无兴趣、意志弱 ；c不会观察、无