《小学数学课堂评价语言研究》开题报告.docxVIP

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2022-08-05 发布于湖北
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《小学数学课堂评价语言研究》开题报告.docx

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一、选题的类别（）基础研究（）应用研究（）应用理论研究二、选题依据及研究意义新课程理念下的小学数学教学评价改革是基于目标、全面多样化的评价体系，是基于教师对学生的身心发展和学习等各方面情况充分理解的基础上的，连续的、长期的和适当的。教育评价改革是新课程改革实施中的一项重要内容。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，在此，“评价的功能从甄别与选拔变为如何发挥激励作用，从而促进学生的进步与发展。”教师的课堂评价语言要充满人性化、科学化、艺术化。教师课堂评价语言作为课程实施过程中主要媒介直接关系到学生的发展和成长，这就要求教师重视课堂评价语言