人教版高中数学 第3章3.1.3空间向量基本定理精品课件 苏教选修21.pptxVIP

3．1.3　空间向量基本定理2022/7/30 星期六学习目标1.理解空间向量基本定理．2．理解基底、基向量的概念，能正确选择合适基底表示空间向量．2022/7/30 星期六 课前自主学案3．1.3课堂互动讲练知能优化训练2022/7/30 星期六课前自主学案温故夯基1．平面向量基本定理：如果两个向量a、b不共线，那么对平面内任一向量p，存在_____的有序实数对(x，y)，使p＝_______.2．平面内的任意一个向量p都可以用_____________________来表示(平面向量基本定理)．惟一xa＋yb两个不共线的向量a，b2022/7/30 星期六知新益能1．空间向量基本定理：如果三个向量e1、e2、e3不共面，那么对空间任一向量p，存在惟一的___________________，使p＝xe1＋ye2＋ze3.2．如果三个向量e1、e2、e3不共面，那么空间的每一个向量都可由向量e1、e2、e3____表示，我们把{e1，e2，e3}称为空间的一个____，e1、e2、e3叫做______．有序实数组(x，y，z)线性基底基向量2022/7/30 星期六正交基底惟一2022/7/30 星期六问题探究空间的基底是惟一的吗？提示：由空间向量基本定理可知，任意三个不共面的向量都可以组成空间的一个基底，所以空间的基底有无数个，因此不惟一．2022/7/30 星期六考点突破课堂互动讲练基底的概念考点一构成空间一个基底的充要条件是三个向量不共面．因此要证明三个向量不共面，通常用反证法．2022/7/30 星期六例12022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六【名师点评】　判断给出的某一向量组中的三个向量能否作为基底，关键是要判断它们是否共面，如果从正面难以入手，常用反证法或借助一些常见的几何图形帮助我们进行判断．2022/7/30 星期六自我挑战1　若{a，b，c}是空间的一个基底，试判断{a＋b，b＋c，c＋a}能否作为该空间的一个基底．2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六∴a＋b，b＋c，c＋a不共面．∴{a＋b，b＋c，c＋a}可以作为空间的一个基底．2022/7/30 星期六利用基底表示其他向量考点二利用数形结合的思想方法，将需要表示的向量用与其相关联的其他向量表示，充分利用三角形法则或平行四边形法则，直至转化为只用基向量表示．2022/7/30 星期六例22022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六【名师点评】　选定空间不共面的三个向量作基向量，并用它们表示出指定的向量，是用向量解决立体几何问题的一项基本功．要结合已知和所求，观察图形，联想相关的运算法则和公式等，就近表示所需向量，再对照目标，将不符合目标要求的向量当作新的所需向量，如此继续下去，直到所有向量都符合目标要求为止．这就是向量的分解．空间向量分解定理表明，用空间三个不共面的向量组{a，b，c}可以表示出任意一个向量，而且a，b，c的系数是惟一的．2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六方法感悟1．空间向量基本定理指明：(1)空间任意三个不共面的向量都可以作为空间的一个基底；(2)基底中的三个向量e1、e2、e3都不是0；(3)一个基底是由不共面的三个向量构成，一个基向量是指基底中的某个向量；(4)空间任一向量可用空间不共面的三个向量惟一线性表示．2022/7/30 星期六2．单位正交基底是基底的特例，它是建立空间直角坐标系的理论基础．3．空间的一个基底是由不共面的三个向量构成的，具体解题时，可取空间不共面的四点，将其中之一作为起点，与其他各点相连即可得到空间的一个基底．2022/7/30 星期六知能优化训练2022/7/30 星期六本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放点此进入课件目录谢谢使用2022/7/30 星期六2022/7/30 星期六