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用大数据思维构建学生学业质量评价指标体系 随着信息化时代的到来，大数据技术已逐渐被运用到学校管理与教学的各个领域，研究和 探讨应用大数据的技术和思维构建一个以学生为本的、全面的、绿色的学业质量评价指标 体系。指标体系包括学习基础素养、身心健康、学业进步、成长体验四个顶层维度和若干 个分层维度,根据重要性和地区情况的不同，将各维度区分为一期进行和后续展开两类。 研究背景 教育质量评价是教育综合改革的关键环节。推进中小学教育质量综合评价改革，是推动 中小学全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措，是 引导社会和家长树立科学的教育质量观