七年级课外阅读教学工作总结共3篇.docxVIP

七年级课外阅读教学工作总结共3篇 七年级课外阅读教学工作总结共1 __ 1课时 教学准备： 多媒体 教学过程： 一、通过问卷调查，了解学生课外阅读的基本状况： 1、下发《初中生课外阅读问卷调查表》。 2、学生如实填写。 3、教师收回调查表。 二、教师开出本学期要求学生阅读的课外阅读书目清单： 1、文学名著： 《童年》、《昆虫记》（人教版语文七下教材要求） 2、推荐读物： 《爱的教育》、《妞妞》 3、文学刊物： 《读者》、《青年文摘》、《美文》（青少版）、《意林》 三、课外阅读的具体时间安排： 1、__年3月： 2 __ 版、5月份）并写好读书笔记。 4、__年6月： 阅读《妞妞》和《意林》（6月份）并写好读书笔记。 教学反思： 上学期期末提前布置了课外阅读的总体任务和要求，但是仍然有个别学生准备工作做得不够具体细致，比如名著没有购买，读书笔记还没有准备好。这都需要教师继续做好督促工作，确保此次任务能够顺利完成。 4 七年级课外阅读教学工作总结共2 砚山县民族中学七年级历史课外活动总结 一、活动的总体设想 过去的一个学期，历史教研组以学校和教务处的计划为指导，开展形式多样、内容丰富的课外活动，使课堂教学内容在课外活动中得到延伸与拓展，目的在于以学生课外活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力、组织能力、交际能力和自觉锻炼身体的习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。 二、活动的时间安排和形式 在时间安排七年级进行了按计划的课外活动，使课外活动从时间上得到了保证。 本学期的课外活动在活动形式上采取了兴趣小组活动进行的。兴趣活动小组由相关教师组织学生开展。 三、活动开展情况与取得的成效 本学期启动课外活动仪式以来，坚持以学生发展为本，通过课外活动既培养了学生的兴趣爱好，锻炼了实践能力，也发展了学生的个性，开拓了学生的创新意识和创造能力，形成了课堂教学与课外相互渗透、相互补充、相互促进的好势头。七年级的课外活动搞得很成功，确实达到了预期的目的。历史知识竞赛、历史辩论会、重大历史事件报告会等。主要成果有： 1．及时对活动成果展示。 2．学期活动计划中按周次安排了活动内容，并在实施过程中有内容调整的记录。 3．活动记录中有详细记载和原始材料、图片。 四、活动中存在的问题： 1．个别班主任不配合。有的班级由于班主任不愿意，兴趣小组的同学没到位。 2．兴趣小组存在参加的学生过少的现象，对学生的吸引力不够。 4．有的记录不详细，活动记录不及时，没有留下痕迹。 五、改进措施与今后工作思路 1．通过本学期开展课外活动的实践过程中，发现当今的教师需要一专多能，甚至是多专多能，因此还需要进一步加强对课外活动指导教师的培训和培养，提高指导教师队伍的素质。同时鼓励更多的教师开展课外活动，使更多的学生通过课外活动受益。 2．尽快建立课外活动必要的规章制度，进一步规范课外活动，防止课外活动流于形式。 3．今后要进一步研究课外活动的内容和形式，使课外活动更加符合我校学生实际需要和身心发展。 七年级课外阅读教学工作总结共3 七年级课外阅读教学计划 北岭中学七年级语文组 “书中自有黄金屋”。让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我年级学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读教学计划。 一、指导思想： 1、营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。 2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。 3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。 二、活动原则： 坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培养兴趣分散阅读，集中交流 。注重内