幼儿园中班体育教案《小蚂蚱学跳高》.docxVIP

幼儿园中班体育教案《小蚂蚱学跳高》 1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。 2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。 3．具有集体意识和竞争精神。 活动准备： 1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。 2．音乐磁带，录音机。 活动过程： （一）准备活动。 1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。 2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。 3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。 （二）出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。 1．教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？ 2．幼儿第一次尝试。 3．教师：你们是怎样跳过去的？ 4．请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。 5．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。 6．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。 7．幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。 8．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。 9．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。 （三）游戏“小蚱蜢跳高比赛”。 1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。 2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 （四）放松活动。 1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！ 2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。 活动延伸： 晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。 第二篇：中班语言教案《小蚂蚱》 西杨村幼儿园中班语言教案 《小蚂蚱学跳高》 教师：齐立新 教学目标：体会儿歌的韵律，对好听的儿歌产生兴趣 想像小蚂蚱骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。 教学重点： 理解“跳”、“跳高”“弹”“翘”等动词，并乐意能用动作大胆地表现出来 活动准备： 课件《小蚂蚱学跳高》 教学课时：第一课时 教学过程： 一、 熟悉蚂蚱 教师演示第一个视频，幼儿观察蚂蚱在跳高 教师问：你见到的是谁，他在干什么？今天小蚂蚱跳高时受伤了，猜一猜发生了什么事情？ 二、 理解儿歌内容 演示第二个视频，教师讲述故事 提问：你知道小蚂蚱是怎么摔下来的吗？引导幼儿回答 师：因为他骄傲，我们喜欢顽皮的蚂蚱，但不喜欢骄傲的蚂蚱。老师把这个故事编成了儿歌，听一听吧 三、 教师示范儿歌 1、拍手朗读 2、幼儿跟节奏拍手 3、现在小蚂蚱跳到了我们腿上，让我们打节奏朗读一次吧（强调骄傲的语气） 4、“头上跌个大青包”应该用什么语气、表情来说？ 5、在胳膊上打节奏朗读儿歌（强调速度） 6、跟音乐朗读儿歌 试一试配音乐朗读吧 老师示范朗读第一段，在老师读时看谁能安静听，正确的跟上节奏，嘴型跟读 第二段幼儿和老师齐朗读 第三段全体幼儿放声音朗读 四、 创编动作 1、谁来学一学小蚂蚱是怎么跳高的？ 2、他跳上狗尾草后做了一个动作，“腿一弹，脚一翘”是什么样子的，鼓励幼儿来学一学 3、大家都来学一学这个动作 4、请有特点的幼儿示范动作。 5、他还说了一句话，是哪一句？（哪个有我跳的高） 一起学学这句话（骄傲的语气）用骄傲的样子说一说这句话。（引导幼儿用不同的语气、神态来表达） 五、 我们把这些动作连起来做一做怎么样？有能力的幼儿串一次 大家都来试一试，看谁表演的最好，老师念儿歌，幼儿表演。 请几个表演好的幼儿示范 大家再次表演 六、 演示第三个视频，幼儿表演儿歌两次。 七、 结束，刚才大家表演的很兴奋，外面有很多小朋友也想看你们表演，我们去外面表演吧。 幼儿排队出活动室。 第三篇：幼儿园中班体育教案《小蚱蜢学跳高》及教学反思 中班体育教案《小蚱蜢学跳高》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识，能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班体育《小蚱蜢学跳高》含反思教案吧。 活动目标 1.能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。 2.喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 活动准备 1.场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。 2.《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒)，便携式音箱一个。 3.地垫4~5块。 活动过程 1.玩游戏“小