李白诗作《望庐山瀑布》教学反思.docVIP

李白诗作《望庐山瀑布》教课反省 《望庐山瀑布》教课反省一《望庐山瀑布》意在让学生熟读的基础上认识瀑布是多么壮观的情形啊!诗人李白运用极其 夸张的浪漫主义手法，再现了庐山瀑布的宏伟壮丽，尽兴抒发了对大自然的赞叹之情。我在认真研读了教材以后，将目标设定为：1、学会4个生字。2、有感情地朗诵古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞叹之情。3、激发学习古诗的兴趣。累积古诗中的名句。二年级的学生学习要点仍旧在识字、写字上，而在体 会作者的思想感情上则犯难点。当课刚开始的时候，我想让孩子们赏识了很多不一样地域的瀑布的画面，让学生谈谈，你看到这些画面你知道了什么?你想说些什么?给你的感觉怎么样?(让学生说一说)很美、很壮观、很漂亮等等，学生就意会到了作者李白 所要表达的思想感情。接着就是要点学习这首诗。让学生理解香 炉是指香炉峰，用简笔划配合手势或图片理解“生紫烟”;“三千尺”是作者用夸张的方法，“银河落九天”是作者用比喻的方法描述庐山瀑布的宏伟壮美。以后又让学生读，有感情的读，读 出庐山瀑布气壮河山的感觉。在熟读的基础上成诵。最后介绍作者。这么漂亮的诗歌是谁写的呢?你对李白认识多少?你还学过他的什么诗歌?联合从前学过的诗句和拓展诗《秋浦歌》意会李白夸张写法特色。经过发问的方式，让学生记着李白，认识李白，从而理解诗歌。 《望庐山瀑布》教课反省二 《望庐山瀑布》意在让学生熟读的基础上知道：在阳光