八上《4.1 平方根》教案 (7)——[苏科版 初中数学 精].pdfVIP

旗开得胜 平方根 一、学习目标： 1.了解数的平方根的概念．会用根号表示一个数的平方根。 2.了解开平方与乘方是互逆的运算，会求非负数的平方根。 二、学习重点：一个数的平方根的概念理解及表示方法 a 三、学习难点：用符号表示一个非负数 的平方根 一、问题情境： 2 1、要剪出一块面积为 25cm 的正方形纸片，纸片的边长应是多少？ 2 （如果要剪出一块面积为 16、9、5、acm 的正方形纸片，纸片的边长 应分别是多少？） 问题情境数学化： 2 2 2 2 2 （ ） ＝25 （ ） ＝16 （ ） ＝9 （ ） ＝5 （ ） ＝a 归纳定义：一般地，一个数（未知数，可设为 x）的平方等于a(a≥0) ，那么这个未知数 x 就叫做 a 的平方根. 即： 如果 x2 ＝a，(a≥0)那么 x 叫做a 的平方根 . （为什么 a≥0？） 2、归纳平方根的性质 结论：一个正数必定有 个平方根，它们互为 数。 0 的平方根是 ， 没有平方根。 3 ．学会用数学符号表示平方根： 正数 a 的正的平方根记作 a ，读作“根号a”； 例如，25 的正的平方根是 5，可表示 为 25 =5 ； 正数 a 的负的平方根记作－ a ，读作“负根号a”；例如，25 的负的平方根是-5，可表示 − 25 = 5 为 − ； 合起来可知：正数 a 的平方根可以记作± a 。 例如： 25 的平方根是±5，可表示为： 1 读万卷书 行万里路 旗开得胜  25 = 5  。 求一个数 a 的平方根的运算，叫做开平方 二、典例剖析 例1、1. 下列表述正确的是( ) A. 9的平方根是-3 B. -7是-49的平方根 2 C. -15是225的平方根 D. (-4) 的平方根是-4 2. 下列各数中没有平方根的是( ) A. ( -10) 2 B. 0 C. ︳ -6 ︳ D. -(-5) 2 2 2 3. 下列各数: 0, ( -3) , -(-9), - −4 , 3.14 -∏ , x +1中, 有平方根的数的个数是 ( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 4 4. 平方得 的数是 ; 64开平方得 ;