《高中生法治意识素质培育路径研究》开题报告.docVIP

选题的依据：1）本选题的理论、实际意义 理论意义：高中生的法治意识培养是高中思想政治学科核心素养的重要内容之一，也是高中思想政治学科育人价值的集中体现，同时还是高中思想政治教育体系中必不可少的一部分。对高中生法治意识教育进行研究，有利于进一步充实高中思想政治教育体系的理论。高中生的法治意识教育途径研究内容丰富，其涉及教育学、心理学、思想政治教育、法学等相关学科的理论，综合性较强，对高中生的法治意识教育途径进行研究不仅有利于丰富关于高中生的法治意识教育途径相关问题的理论内容，进一步深化社会主义核心价值观理论体系，而且有利于推动多学科的交叉研究成果在高中生的法治意识教育途径研究上的运用。 实践意