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幼儿园大班音乐欣赏教案《我是建筑师》 大班音乐欣赏教案《我是建筑师》 活动目标： 感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。萌生对未来建筑的向往，产生想像和创作的愿望。 活动准备： 把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。 音乐磁带。 感受节奏。 活动过程： ――听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律内的变化。 想像动作。 ――说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天…… ――分组编动作，涉及建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。 1 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 ――对未来的建筑物进行想像和设计。 合作表演。 ――幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。 ――练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。 ――在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。 ――小组交流动作设计和造型创意，有条件的可用照相机拍摄。 ――在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作动作表现。(来源：屈老师教案网) 屈老师 2 第二篇：大班主题教案＂我是建筑师＂ 学习活动：我是建筑师 目标： 1． 感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。 2． 萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。 准备： 1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。 2．音乐磁带。 过程：感受节奏——想象动作——合作表演 一．感受节奏。 1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。 2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。 二．想象动作。 1． 说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天…… 2． 分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。 3． 对未来的建筑物进行想象和设计。 三．合作表演。 1． 幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。 2． 练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。 3． 在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。 4． 小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。 5． 在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。 第三篇：大班主题教案＂我是建筑师＂ 文档仅供参考 大班主题教案＂我是建筑师＂ 学习活动：我是建筑师 目标： 1． 感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。 2． 萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。 准备： 1．把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。 2．音乐磁带。 过程：感受节奏——想象动作——合作表演 一．感受节奏。 1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。 2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。 二．想象动作。 1． 说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天…… 2． 分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。 文档仅供参考 文档仅供参考 3． 对未来的建筑物进行想象和设计。 三．合作表演。 1． 幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。 2． 练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。 3． 在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。 4． 小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。 5． 在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。 文档仅供参考 文档仅供参考 不一样的我”主题活动反思 一、 主题由来 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。 二、 案例分析(一) 案例实录： 在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110，没有单位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比着试图说出自己的身高，最后出现了“大人国”，身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是 暂告一个段落了，他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制