- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
试卷分析报告
试卷分析报告 篇1
一、基本情况
全卷共26道题,覆盖了《数学课程标准》中一级知识点,二级知识点的覆盖率也较高,试题呈现方式多样化,主观性试题的类型丰富:开放题、探究题、应用题、操作题、信息分析题等占一定的分值比例,题型结构搭配比例基本适当,各知识点分值比例分配比较合理恰当,总体难度和难度结构分布合理,符合学生的实际情况。本校平均分:79.9,优秀率:47.9%,及格率:90%。
二、考生答题情况分析
填空题(1―11)和选择题(12―20)均为基础题,主要考查学生对八年级数学中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和运用。
从统计考生答卷情况来看,对于大部分小题考生的得分率普遍较高。某些试题涉及知识虽然基础,但背景新颖,需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明,对于这样的试题,有相当一部分学生存在能力上的欠缺。例如:第19,20题。第7题学生往往讨论不全面只解答一种情况漏第二种情况导致失1分,所以填空题能得满分的考生不多。
第21题是基本根式运算题,虽然涉及到化简根式,但情形简单仍不失基础性。第22题以正方形网格为背景,设置了基本作图,在对图形的操作、思考等活动中考查学生对图形与变换,平行、垂直的理解,体现了《课程标准》所倡导的“动手实践,自主探索”的学习理念。第23题各问题的难度层次分明,逐级递进,可以引导学生逐步深入思考。第24、26题由于配置了应用背景,需要考生具备一定的理解能力,学生在解决这一系列问题的过程中,可以表现出自己在从事观察、数学表达、猜想、证明等数学活动方面的能力,因而本题也较好地考查了过程性目标。第25题考查的内容是根据具体问题中的数量关系,建立适当的数学模型解决实际问题,体现了分类、数形结合等重要的数学思想方法,内涵比较丰富,对分析问题和解决问题的能力要求较高。可以说,开放与探究是本试卷的亮点。
三、试卷对课程理念的体现,对科学特点的体现
数学试卷呈现出许多新意,重视试题的教育价值的功能,体现新课程改革理念,既体现了数学学科的基本特点,又给学生创造了灵活、综合地运用基础知识、基本技能,探索思考的空间与机会。
(1)立足于学生的发展,关注对数学核心内容的考查
以《数学课程标准》为依据,试卷内容既关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查,也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查。着眼于考查学生在计算、空间观念等方面的领悟程度,考查学生的基本素养与能力,整卷的题量适度。
(2)关注对应用数学解决问题能力的考查,重视试题的教育意义
试题着重考查学生是否具有数学的眼光看待现实世界的数学应用能力,是否具有将实际问题转化为数学模型的数学建模能力,是否能够将自己解决问题的过程用严谨、规范、完整的数学语言表达出来。
(3)注重试题的开放性和探究性,突出数学思维过程的考查
在本试卷中,第7、25题为开放性问题,第23、24、26为探究性问题。其中,第23题从形式到内容都较为简单,涉及的数学知识为正方形、全等、垂直等,但不同的考生会做出不同的解答,从考生的答卷中看,绝大多数考生都能顺利完成。
四、综合印象
XX―XX学年度八年级数学期中试卷在总体上体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价,也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的联系;关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查;关注个性化评价;同时也注意了试题的教育价值。特别是重视几何书写及计算量的增大为我们以后的教学起了较好的导向作用。但试卷中若能不出现重复题考查如:1与2,23、24与26等,三角形全等知识少考查一点,四边形知识多考查一点,试卷将更趋于完美。
试卷分析报告 篇2
一、原始成绩分布情况分析
文学院20xx级汉语言文学专业本科1班应考人数73人,实际参考人数72人,平均分为75、95、从成绩分布情况来看,最高分89、5分,最低分50分;80―90段30人,70
关于小学三年级下学期数学期末试卷质量分析的调查报告
一、试卷分析
本次试卷的试题题量适中,学生在规定时间内不但能保证答完试题,而且有比较充分的时间进行检查,试题难易程度适中,重点突出,知识考查全面,题型灵活,训练了学生思维的灵活性,注重对学生基础知识和基本技能的双重考察,加强了数学与生活实际的联系。
二、错题情况分析
1、填空第2小题“填上适当的单位名称”部分学生填错,如:我国领土面积960万(平方千米),有学生填“公顷”或“平方米”,再如“数学课本封面的面积是320(平方厘米)”有学生填“平方分米”,还有学生填长度单位“厘米”。
2、填空第9小题填“>”“<”“=”部分学生填错主要原因是比较时不仔细,缺少认真态度,还有个别学
您可能关注的文档
- 旅游管理的实习报告.docx
- 海底两万里名著读书心得.docx
- 实习教师师德师风心得体会.docx
- 车间来年管理工作计划.docx
- 毕业设计开题报告.docx
- 听课学习心得体会(1).docx
- 烟草企业员工辞职报告.docx
- 教师学习师德师风的心得体会.docx
- 小学数学教师听课心得体会.docx
- 新教师学习心得体会.docx
- [苏州]2024年江苏苏州太仓市事业单位招聘人员笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [莆田]2024年福建莆田市第二实验小学招聘紧缺教师10人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [海南]2024年海南师范大学招聘员额制工作人员笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [韶关]2024广东韶关市始兴县青年人才招聘30人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [深圳]2024年广东深圳市光明区人民医院选聘专业技术岗位工作人员12人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [阜阳]2024年安徽阜阳阜南县引进急需紧缺教育类人才27人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [温州]2024年浙江温州永嘉县卫生健康系统招聘医学类工作人员97人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [漳州]2024年福建漳州卫生职业学院招聘17人笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [长沙]2024年湖南长沙师范学院附属第一幼儿园招聘笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- [赣州]2024年江西赣州市博物馆招聘工作人员笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
文档评论(0)