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小学生计算能力问卷调查的调研报告
培养学生的计算能力是小学数学教学的一项基本任务。学生虽然较好地掌握了计算方
法，但计算正确率却比较低的现象比较普遍，教师和家长都把这种现象归结于学生的学习
习惯差、学习态度不端正，归结为“粗心”和“马虎”所致，而学生也为自己的“过失”
感到郁闷和自责。这种现象困扰了不少的师生，成为当前推进小学数学有效教学的“瓶颈”。
为了解学生计算错误的实际情况，探究其中的真正原
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