小班生成课教案20篇.docVIP

　　《小班生成课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班生成课教案20篇！ 　　活动意图： 　　孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《有趣的泡泡》。培养他们探索的兴趣，体验成功的喜悦。 　　活动目标： 　　1.用小肌肉动作做细微事情。 　　2.识别不同材料的不同作用。 　　3.游戏中体验探索的快乐。 　　4.会用语言描述自己的发现。 　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　1.做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。 　　2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。 　　3.记录表(每组一张)。 　　活动过程： 　　一、识别猜测 　　互动问题： 　　①一共有多少种材料?你认识吗?能说出它们的名字吗? 　　②它们能做些什么? 　　二、选择清水和泡泡水进行对比的演示 　　互动问题： 　　①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象;再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。 　　②同样是水为什么有的可以吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢? 　　③你知道里面有什么材料吗?来.源快思教.案一起试一试。 　　三、练习并做记录(记录表见附件1) 　　互动问题： 　　①哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢?试一试。可不可以吹出泡泡? 　　②还可以用什么材料?试一试! 　　要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自己的那张表格里画上对号或叉。 　　③注意不要代替孩子去做，可以用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀;你真是个细心的孩子;再仔细观察观察，你一定会有新发现的……) 　　四、游戏“吹泡泡比赛” 　　小朋友拿着自己勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。 　　五、书写实验报告 　　让爸爸，妈妈帮助完成实验报告填写。 　　活动建议： 　　1.互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。 　　2.实验让孩子自己动手操作感受物体特征，在家也可以继续试验，加深孩子对课程的理解。 　　3.材料可以让孩子们自己准备，也可以老师和孩子们共同准备。 　　活动反思： 　　教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对能力强的孩子给予肯定并鼓励的同时，要注意到能力较弱的孩子，也应给予鼓励和肯定。让幼儿最大程度的参与，让幼儿自己去探索、去游戏、去获取知识。活动中幼儿很积极。 　　【设计意图】 　　草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。 　　【活动目标】 　　1、了解草莓的外形特征。(重点) 　　2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点) 　　3、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 　　【活动准备】 　　范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。 　　【活动过程】 　　一、导入活动： 　　出示实物草莓引导幼儿说说这是什么? 　　师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓) 　　师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征) 　　师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。 　　二、出示教师范画，幼儿观察： 　　师：下面请你们看老师画的是什么? 　　师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看) 　　师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想) 　　三、教师示范讲解： 　　师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。 　　师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。 　　师：我们要先涂绿色的叶子，(教案出自：快思教案)再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。 　　四、提出作画要求： 　　1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里? 　　2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好? 　　3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。 　　五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。 　　六、观赏评析作品： 　　1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。 　　2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么? 　　3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。