丰富多样情绪　初中思想品德人教2001课标版七年级上册30639.pptxVIP

学习目标 识别情绪 感悟情绪 把握情绪 能力目标 正确认识情绪 学会合理控制情绪，形成乐观的向上的心态 情感目标 理解情绪的含义 了解情绪的基本类型 掌握情绪对个人生活的影响 知识目标 1 第1页/共24页 教学重、难点 情绪的作用 情绪的含义 2 第2页/共24页 * 教法 3 　情感体验法 　讨论启发法 　多媒体参与法 　分组竞赛法 第3页/共24页 * 学法 1 课前预习法 自主学习法 小组竞赛法 二级小组合作探究法 4 第4页/共24页 * 教学过程 5 　新课导入 5’ 　讲授新课 30’ 　课堂小结 5’ 　巩固新课（反馈练习） 5’ 第5页/共24页 * 新课导入 1 活动一、多媒体播放动画短片《日本第一喜怒哀乐男》 （1）提醒学生在观看短片的过程中，注意广贺君做了多少个表情，都是在什么样的情景下 第6页/共24页 * 新课导入 1 （2）回忆一下自己是否出现过这引起情绪，都是在什么样的情境下发生的。 第7页/共24页 * 喜 怒 哀 惧 新课导入 1 情绪的基本类型 第8页/共24页 * 小组合作探究 小组探究提升 自主学习 2 讲授新课 第9页/共24页 * 讲授新课 2 （1）、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：__、___、___、 ___。在此基础上，又可组合成很多        的情绪。 （2）、生活中，我们每个人可能                  ，                  ，自然会产生各种各样的情绪。 （3）、情绪就像“神奇果”，有时会使人_______、________；有时使人_________、________。 （4）、情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的__________，提高个人的___________，促使我们_____________；（积极影响）另一方面，情绪会使人_________，抑制人的_______________，降低人的___________和_________，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（消极影响） 做一做：自主学习 第10页/共24页 * 2 讲授新课 小组竞赛 将全班同学分为四大组，各代表喜、怒、哀、惧进行情绪词语大搜集并用动作或表情表达出这类情绪 （不许翻阅字典） 第11页/共24页 * 情景体验 2 讲授新课 请大家用自己喜欢的方式，如诗歌、歌名、图画、颜色、表演等，表达当时的情绪 生活情景 情绪表现 产生情绪原因 得到自己希望的礼物 获悉明天老师带大家去郊游 爸爸把我正看得着迷的电视关了 考试得了100分 上课不专心，受到老师批评 打架了，被叫到政教处 第12页/共24页 * 小组探究提升 第13页/共24页 * 2 讲授新课 观察图片“下雨了？！” 情景一 情景二 设问：结合图片，谈一谈面对同一情境， 为什么两个人会产生不同的情绪反映呢？ 第14页/共24页 * 2 讲授新课 儿子 妈妈 内心需要 想去打球 内心需要 希望下雨 情绪与各人的需求有关 情绪是人心理世界的外在表现，产生于内心需要是否得到满足 第15页/共24页 * 2 讲授新课 学以至用，强化知识 情绪对个人生活的影响 【提问】谈谈情绪对人的身体健康有何影响？ 第16页/共24页 * 回顾小结，升华目标 情绪有 “度” 【设问】以史为鉴，你明白了什么道理？情绪是把双刃剑 2 讲授新课 伍子胥过韶关，因极度焦虑而一夜白发。 周瑜因诸葛亮的计谋，气得断送了性命。 范进考中举人，“喜极而疯”。 第17页/共24页 * 课堂小结 3 学生谈收获 只要和情绪有关即可，不必拘泥于知识层面 第18页/共24页 * 反馈练习 4 1、小丽的家庭条件优越，期中考试后一直闷闷不乐，原因是成绩下滑了；小平家庭条件不好，却整天兴高采烈，他说他这次成绩终于及格了。这说明（    ） A.小平成绩要比小丽好得多   B. 情绪都是由外部环境变化引起的 C. 每个人的遭遇不同、处境不同，情绪也就可能不同 D. 人的情绪都是由自身因素引起的 2、有人把情绪比作万花筒，下列对情绪认识正确的有（    ） ①人的情绪是丰富多样的 　　 ②人的情绪是复杂多变的 ③人的情绪最基础的有喜、怒、哀、惧四大类 ④人的情绪是固定不变的 A. ①③④    B. ②③④     C. ①②③      D. ①②④ 3、下列关于情绪对人的影响正确的有（       ） A.情绪与人的健康无关    B.情绪对人既没有消极影响也没有积极影响 C.情绪就像“神奇果”、犹如“双刃剑”   D.情绪不同，但对人的影响是相同的 4、“喜伤心”“怒伤肝”“气伤肺”，这说明（　   　） Ａ.情绪影响个人智力的发展　　Ｂ.情绪与个人身体健康无关 Ｃ.情绪影响人的身体健康